（ 1 ）预习。认真预习课文，这是培养自学能力 的重要环节，也是学好新课提高听课效果的前提。预习并不只是从头到尾看一遍就完了，而应该对课文内容有一个大概的了解。对那些预习中看不懂的地方，要作出记号，以便在听课时集中注意力；对那些可以看懂的地方，更可以发挥自己的思维能力，多问几个为什么，探索新的思路，这样会增加自己的学习兴趣。只有做到预习，才能使自己在上新课时做到“心中有数”，掌握学习的主动权。
（ 2 ）认真听课，适当作笔记。写过的内容，手的动作对思维起着积极的作用，促使自己听课时情绪饱满，精力集中，防止大脑的沉睡状态。
（ 3 ）课后要及时复习，深刻理解课文内容。不少同学混淆了作业和复习的关系，甚至以作业代替了复习，这是不好的。功课最好是当天复习，以加深和巩固对新知识的理解和记忆，加强新旧知识的内在联系，做到前后融会贯穿。然后才能灵活运用学者的知识去做作业。
（ 4 ）在复习的基础上独产完成作业，这是培养自己的思维能力和灵活运用知识解决实际问题能力的重要环节。作业不一定追求过多，而在于精。要敢于创新，一题多解。做作业一定要坚持严格要求，力求做到规范化，字迹不能草。如经过独产思考仍不能完成的作业，可以请教教师或和同学共同研讨。但经别人指点的作业题，仍然要经过自己的消化，真正理解后再去完成，不应抄袭别人的作业。要经常注意总结、交流这方面的经验。
（ 5 ）要进行课外阅读培养多方面的爱好，这是课堂教学不可缺少的补充，也是促进自身健康成长的有效措施。科技活动可以巩固和加深在课堂上所学的基础知识，扩展知识领域，培养探索科学的精神，从而能更好的发挥自己的智慧和才能。
（ 6 ）合理安排学习时间，提高学习效率。中学阶段的学习时间有限，所以一定要善于利用时间，科学地安排每天的自学时间。能否对学习作出合理安排，挤出时间学习，这往往成为同学之间学习成绩差异的一个重要原因。学习，要符合学习规律，最基本的是要循序渐进地学习。按正确的学习方法指导学习，就能提高学习效率，并在生动活泼地、主动地学习过程中，更好地发展智力。要勇于实践，在学习中摸索出自己的学习方法.
来源：范丰梅博客
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