瓦士缇不会画画，她总是想不出要画什么，一堂美术课下来，她的画纸上依旧什么都没有。别的小朋友都已经离开了教室，只有瓦士缇还坐在座位上。
这时，美术老师走了过来。
出乎意料的是，美术老师并没有批评瓦士缇，而是让她“随便画一笔”。
在美术老师的劝说下，瓦士缇不耐烦地在纸上随便戳了一个点。
（瓦士缇此时的心情如何？老师是否会因为她的无理而批评她？）
老师拿起画纸，仔细研究起来，仿佛瓦士缇的画是一件有着深刻寓意的艺术品。然后老师将画纸推到瓦士缇面前，让她签上名字。
一周后，瓦士缇惊讶地发现，自己画的那个点被老师挂在了办公桌上方，还用金色的画框装裱起来了！
瓦士缇心想，我只是随便画了一个点，就被老师裱起来挂在墙上，如果我认真画，一定比这个更好！
于是，瓦士缇拿出她从没用过的水彩颜料，认真地画了起来。
一个红色的点。
一个紫色的点。
一个黄色的点。
一个蓝色的点。
瓦士缇发现，蓝色和黄色混在一起，出现了一个绿色的点。
（色彩的世界如此奇妙！还有哪些颜色混在一起可以出现新的颜色？快快动手试一试！）
画出了许多小小的点之后，瓦士缇想：“如果我能画小小的点，那我一定也能画大个儿的点。”
这时候的瓦士缇已经不再像曾经那样什么都画不出来，她的脑海中浮现出越来越多的灵感，不断在尝试中创新。瓦士缇找到了画画的乐趣，也对自己越来越有自信了。
瓦士缇开始利用各种各样的工具画出各种各样的点。
几个星期后，在学校举办的画展上，瓦士缇的点引起了巨大的轰动。人们纷纷称赞瓦士缇是个有艺术天赋的孩子。站在一旁的瓦士缇却明白这一切都归功于自己的美术老师。
一个小男孩非常羡慕地对瓦士缇说：“我要是也会画画该多好啊。”
瓦士缇对小男孩说：“我敢打赌，你也行。”
看着小男孩惊讶的眼神，瓦士缇递给小男孩一张白纸，并让他在纸上随便画一笔。
小男孩觉得瓦士缇的行为很不可思议，但还是颤抖着在纸上画下一条弯弯曲曲的线。
瓦士缇盯着画看了一会，说：“请签名。”
就像美术老师对瓦士缇说的一样。
孩子在学习乃至生活中，常常会因为找不到方法而畏惧不前，因为对自己的表现不满意而自我否定。这时，孩子们最需要的，不是教导和指责，而是一点点鼓励，一点点肯定，如同瓦士缇被完全接纳和理解的一“点”。瓦士缇的“点”从羸弱、难看和愤怒，一步步转变为强大、绚丽和愉悦，不仅是她艺术道路上的转折点，更是她生命中的重要转折点。只有当孩子对自我充满信心，才会有足够的勇气向前探索，有足够的底气面对世界表达自我，有足够的动力去发挥和创造。多给予孩子鼓励，多给予孩子赞美，理解他们幼小的心灵，呵护他们珍贵的自信心和创造力。
1. 美国童书大奖获奖作品。
2. 情节简单，适合学龄前孩子阅读。
3. 激发艺术兴趣。
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