【喜出望外】[xǐ chū wàng wài]
【解释】：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
【出自】：宋·苏轼《与李之仪书》：“契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”1、这次考试我答得让我喜出望外，我竟然得了第一名。
2、邻近国庆，每个人都喜出望外，街头巷尾洋溢着一片喜气，庆祝国庆的来临！
3、收到高考录取通知书，他喜出望外。
4、这个消息一下子在街头巷尾传开了，喜出望外的人们到处奔走相告。
5、在这喜庆的日子里，街头巷尾到处可见喜出望外的人们。
6、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票；真叫他喜出望外。
7、看到失而复得的那只手表，他喜出望外。
8、你的问题被别人帮你解决了，你喜出望外。
9、远远地，母亲看见我们下了车，老人家喜出望外，终于看到了外孙！
10、爸爸从外地回来了，我高兴得喜出望外。
11、昨天买的彩票竟然中奖了，我喜出望外。
12、居住在台湾的爷爷终于回来了；大家真是喜出望外。
13、听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外的跳起来了。
14、大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。
15、妈妈听说我考试得了100分后喜出望外，答应我请我吃一顿肯德基。
16、这次测验我居然考了全班第一，真让我喜出望外。
17、北京奥运会期间，街头巷尾到处都是喜出望外的人们
【扩展阅读：如何造好句子】
一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
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