给学生听的五个哲理故事---之一
给自己定位 故事再现: 有这样一个真实的故事:一个乞丐在地铁出口卖铅笔。这时过来了一位富商,他向乞丐的破瓷碗里投进了几枚硬币便促离去。过了一会儿,商人回来取铅笔,对乞丐说:“对不起,我忘了拿铅笔,我们都是商人。”几年后,这位商人加入一次高等酒会,一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致谢并告诉说,他就是当初卖铅笔的乞丐。生活的转变,得益于富商的那句话:你我都是商人。
哲理赏析:假想,假如乞丐一直没能碰到这样一位商人,自己一直未能觉悟,一直就情愿做一名乞丐,也许,他的人生就少了一份胜利。因此,自己要能给自己定位:你以为自己只能做乞丐,当然你就只能做乞丐;你以为自己也可以成为富商,当然你就得往这个方向往尽力,从而就具备了这种可能。朋友,这对你有何启示呢?
讲给学生听的五个哲理故事---之二
保持不懈是胜利的秘诀 故事描写: 有名的汽车大王福特自幼帮父亲在农场干活,当他12岁时,就在脑筋中构想出一种能够在路上行走的机器,这种机器可以取代牲畜和人力。可是,当时他的父亲请求他必需在农场当助手,可是福特坚信自己可以成为一名杰出的机械师。于是,他用一年的时光完成了别人要三年才干完成的机械练习,随后又花两年研讨蒸气原理,试图实现他的目的,然而却没成功。随后他又投进到汽油机的研讨上来,天天都幻想着制作出一部汽车。其创意被大发现家爱迪生所赏识,邀请他到底特律担负工程师。经过十年的辛劳尽力,在29岁时,福特成功地制作出第一部汽车引擎。本日的美国,均匀每个家庭都有一部以上的汽车;本日的底特律,已成为美国最大的产业城市之一;当然,也曾是福特的财富之都。
哲理赏析: 人人都可以成功,人人都可以发明奇迹。可现实生活中有很多人却没能
成功、没有发明奇迹,原因有三:其一有的人想都不敢想,其二有的人固然想了却不一定去做,其三有的人想了、也做了,却没能贯彻始终。必需承认福特是一个敢想也敢做的热血青年,最宝贵的是,他还能做到保持不懈。《增广》有语:十年冷窗无人问,一朝成名天下知。能在为学之路上勤学苦练保持达十年之久的人,也一定能学业有成、卓尔不群。
讲给学生听的五个哲理故事---之三
信心是一面旗号
故事再现: 罗杰 罗尔斯诞生于美国纽约申明散乱的大沙头贫民窟,这里环境邋遢、充斥暴力,是偷渡者和流落汗的凑集地。因此,罗杰罗尔斯从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打架、偷盗。一天,当他从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是校长没有批驳他,反而说:“我一看你苗条的小拇指就知道,将来你必定会是纽约州的州长。”当时的罗尔斯大吃一经惊,由于在他不长的人生阅历中只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起,“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘荡。罗尔斯的衣服不再粘满土壤、罗尔斯的语言不再龌龊刺耳、罗尔斯的举动不再拖拉和谩无
目标。在此后的40多年间,他没有一天不按州长的身份请求自己。51岁那年,他终于成了纽约州的州长。
哲理赏析: 信心是一面旗号,这面旗号任何人都可以免费获得。也许,在
成长途径上,我们缺少的不是机会、也不是聪慧才智,而是
信念、信心。不要猜忌自己,要信任你必定行!记住――天生其人有其才,天生汝才必有用!。
讲给学生听的五个哲理故事---之四
积极面对生涯 故事再现: 故事产生在日本,有一个23岁的小伙子赤手空拳和错误们一起来到东京闯天下。到了东京后他们惊奇地发明:人们在水龙头上接凉水喝都必需付钱。错误们扫兴地感慨道::“天哪!这个鬼处所连喝冷水都要钱,简直没措施呆下往了。”言罢都纷纭返回家乡了。这个小伙子也看到了这幕情景,但他却想:这处所连冷水都能够卖钱,必定是挣钱的好处所嘛!于是他留在东京,开端了
创业生活。后来,他成为日本有名的水泥大王,他的名字叫浅田一郎。
哲理赏析: 浅田一郎的成功给我们的启示是深入的:面对同样的情形,他与凡人的见解和做法却大相径庭,他用积极的心态看到了暗藏的商机并因此而逐渐走向胜利。所以,积极地面对生活,英勇地迎接生涯的挑衅,才是明智之举、才具王者之风。相反,那些思想消极、意志单薄的懦夫,就注定会一生平淡。
讲给学生听的五个哲理故事---之五
全力以赴去追寻生涯的目的 故事再现: 一位猎人带着一只硬朗的猎狗在森林里打猎。 “砰――”,一声枪响后,一只野兔拖着受伤的后腿全力逃跑,猎狗及时地追了过往。 猎狗追了一段路程,没能追上,回到了主人身边。猎人赌气地斥责:你一只强健的猎犬,为什么连一只受伤的兔子都追不上?!猎狗看着主人:主人啊,我是忠于你的,我已经努力了,确切没措施。小兔子回到岩穴,他的母亲得知情形后很吃惊,问:你一只受伤的小兔子,怎么跑得过一只强健的猎狗呢?小兔子答复:情形不一样啊!猎狗是在为生活奔驰,他只是“努力”了而已;我是在为性命奔驰,我是“全力以赴”啊!
哲理赏析: 同窗,这个故事对你是否有所启示呢?很多同窗都盼望自己
学习提高,进步成就,请问你,你付出尽力没有呢?还有,你努力的水平又如何呢?是“尽心努力”了还是在“全力以赴”?背水一战的豪放、破釜沉船的壮举,之所以能名垂青史,不正也体现了那置之逝世地而后生的全力以赴吗?