习课堂:一块奶酪
第一课时
任务一(10分钟)
1.读课文。
自由读课文。要求:注音字词反复读;不会读的问老师。
2.读词语。
(1)读词语。
宣布 诱人 舔嘴 毅力 强大 犯错
禁令 犹豫 跺脚 聚集
(2)读多音字。
3.读课文。
(1)读句子。
◎蚂蚁队长/叼着奶酪的一角/往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角/拽掉了。
◎当他们重新聚到/奶酪旁边时,蚂蚁队长/命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣/是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
(2)读课文。
自由读课文。要求:多字、漏字、错字、疙瘩的地方,反复读。
任务二(10分钟)
任务三(10分钟)
1.读课文。
(1)自由读课文。要求:多字、漏字、疙瘩的地方,反复读;对话的段落,停顿稍短。
2.读段落。
(1)齐读第1~3自然段。
(2)读第4~12自然段
A.学生自由读第4自然段。
读讲义:蚂蚁队长发现一块大奶酪。
B.学生齐读第5~11自然段。
读讲义:蚁群搬运奶酪,掉了块奶酪渣。
C.学生自由读第12自然段。
读讲义:蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃。
(3)齐读第13自然段。
3.读句子。
◎他低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”
◎盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?
◎大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
任务四(10分钟)
2.完成填空,我可以。
大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
经历了“奶酪渣”事件后,大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
3.片段理解,我专心。
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他要是偷嘴,谁也看不见。他低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后-转!齐步-走!”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
1.完成练习,我动脑。
(1)从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足?用“ ”划出来。
(2)蚂蚁队长是怎样处理奶酪渣的?
蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁把奶酪渣吃掉。
2.选择答案,我拿手。
(1)蚂蚁们干起活来,劲头更足了,这是因为( A )。
A.蚂蚁们对于队长的命令心服口服,干起活来也更有劲了。
B.蚂蚁们害怕队长,也想让队长奖励自己。
C.蚂蚁们也想吃到奶酪。
(2)联系故事中蚂蚁队长的言行和内心活动,你认为下面哪几个词语可以用来赞美蚂蚁队长?( ABC )
A.严于律己 B.以身作则 C.爱护弱小 D.无私奉献
奖励题
行对止,速对迟,舞对围棋。花笺(jiān)对草字,竹简对毛锥(zhuī)。
———《声律启蒙》
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