启功
启功（1912—2005），北京人。著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家。满族，爱新觉罗氏，是清世宗（雍正）的第五子和亲王弘昼的第八代孙。历任北京师范大学教授，中国政协常务委员、中国书法协会名誉主席、中国佛教协会、故宫博物院顾问等要职。
以下内容节选自启功著《汉语现象论丛》一书
我从五六岁起读《论语》，稍后读《尔雅》，再后读《孟子》。先祖给我讲梁惠王这如何那如何，齐宣王说什么讲什么，听着大感兴趣。也渐渐明白古书上的句子，并非都像咒语一样的不能懂，常常加了一两个字或换了一两个字就跟我们现在的话差不多。没什么神秘！这一点幼年时的感觉，到今天还影响着我，觉得“今之汉语，犹古之汉语也”。
十几岁从吴县戴绥之先生姜福读书，先生说：“你现在不能从头读经书了，但经书是根柢，至少是应该知道的常识，稍后再读，现在先读些古文。”于是教我找了一部木板刻本没圈点的《古文辞类纂》，先从柳文读起。怎样读？我满想先生一定会给我每句讲讲，谁知不然。先生在选出的篇题上点一个朱笔点，一次选几篇，说：“你去用朱笔按句加点。”一天留的“作业”即是十几页，甚至几十页。回忆第一次回家点读时，天啊！黑字一大片，从哪里下笔去点呢？没法子，只好硬着头皮去瞎点。凡有“之乎者也”的地方，大约是句尾，点着比较放心，其它对或错，只好置之度外。
加句读的古书
次日上课，战战兢兢，呈上作业，心里想，老师如不斥责，也会哂笑。谁料先生毫无表情，只是逐句低声念去，念到点错的地方，用朱笔挑去我点的句读（当时只用一个点来断句），另点在正确的地方。这才开口解说：这句是什么意思，那个点为什么错。我才恍然大悟：凡点错处，都是不懂某个字、某个词、以至某个句式，特别是人名、地名、官名等等硬度很强的专名词。可以说，每天点的书，有许多句并无把握。谁知老师挑去的句读或更换句读的位置，每天总计并不太多，真出我意料之外。
后来又走马观花般的点读五经，最难懂的是《尚书》。
当我读到《文选》时，新情况出现了。觉得它好像长江大河，读起来几乎畅行无阻。……
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