在电视剧中，我们常常会看到这样的情节：家里的长者，动用家法惩治儿子或孙子，先要把家法读出来，然后再附上惩罚的办法。每当此时，我就在想，为什么明明对家法很了解，还要去触犯呢？难道是不把家长放在眼里吗？还是这个“家法”，根本就是霸王条约，儿孙们心中根本不服呢？
细细想来，制定家规的目的，并不是为了责罚触犯它的人，而是为了约束家里的人。了解到家规的真正意义，制定家规的时候，就要思考，什么样的家规，可以约束住孩子的行为，怎样才能让家里人对家规心悦诚服地接受，做到了这一点，家规才真正可以约束住行为，才能达到原本的目的。惩罚的产生，并不是为了惩罚的本身，而是让受惩罚的人明白一些道理，以免再犯同样的错误。
只有了解了家规真正的意义，才能谈到遵守。
对于清代学者朱伯庐先生的《治家格言》，许多家长并不陌生，有人还能背诵其中的重要文句：“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。自奉必须俭约，宴客切勿留连……”《治家格言》出自封建时代的封建文人笔下，肯定有时代的局限性，但不乏可借鉴之处。特别是这种“家有家规”的意识，在今天仍有一定现实意义。
一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家规。“国有国法，家有家规。”就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩。“家”是指家庭，“规”指的是规矩，就是说做任何事都要懂得讲规矩。
家规，可以分为两类。一类是针对全家人的，是家庭“公约”，人人都应该遵守，朱伯庐的《治家格言》就属于这一类。另一类是针对孩子的，是家长用守则的形式来约束儿女的行为，带有一定的强制性。针对孩子的家规要适合孩子的年龄特点，不能成人化。对任何家庭来说，这种家规都是需要的。没有“公约”式的家规，针对孩子的家规就难以执行，因为孩子会觉得不公平。
家规是一种文明和进步的体现。相比外国的家庭，中国的家庭深受儒家文化的浸染，对长幼尊卑的秩序很看重，往往都是以家长的话为基准，尤其是在孩子还小的时候，更是很少考虑他们的感受，而国外的家庭环境相对民主一些，家长和孩子经常可以作为独立的个体进行平等对话，更有利于家庭关系的融洽和孩子身心健康的成长。
现在一些年轻的家长，受社会各种因素的影响，缺少家规意识，在家庭生活中，明显的缺少规矩的约束，这不但对家庭建设不利，对孩子的成长也没有好处。尤其是一些80后家长，本身就缺乏必要的自我约束，家规的制定于己于子都有益处。
制定“家规”应注意以下几点：首先，重视全面素质的提高，不要只订有关学习的内容。不论是针对全家的，还是针对孩子的，都应有全面考虑。其次，对学龄期的孩子，要突出品德教育和良好习惯的培养。品德和习惯是孩子全面发展的导向和动力，“成人”是成才的基础和保证。第三，家规要合乎情理，既不能高不可攀，也不能松得没有奔头，要在经过努力可以达到的“度”上。
订家规没有什么固定的模式，主要原则是从实际出发，简明扼要，持之以恒。针对孩子的家规，不能多少年一贯制，要随孩子的成长增减内容。一旦有了家规，家长要带头遵守。共同遵守家规会形成好的家风，持久不衰，对全家人的发展都有利。
家规不是父母制定、孩子遵守的规则，而是要全家人共同制定并予以实践的。各项家规要在孩子能够理解、实践的范围内合理制定。父母可以提出意见，但是不能强求。对于认为无理的条目可以随时提出异议，也可以通过家庭会议对于需要强化和完善的条目进行定期的检验和更新。
家规制定出来，每一条都让孩子明确意思，要让孩子懂得，家规是约束家里每个人行为的准则，有了这个准则，孩子遇到事情的时候，有一把参考的尺子，便可以正确的做出判断。
既然是家规，除了约束孩子，家长也应该遵守，只有全家人都做到了，家规才能产生真正的意义。
家规的制定，一定要合理话，要兼顾到家长与孩子。就像合同一样，家规是用来约束全家人的规定，并不是压制某个人，针对某个人的，所以一定要禁止“霸王条款”的出现。不要出现“孩子不准讲脏话”、“孩子不可以碰电脑”之类的语句。禁止孩子讲脏话就写成“不准讲脏话”，孩子不可以讲，大人也不讲，这样才是真正的家规，合理的家规。
只有合理的家规，才能起到应有的作用，所以，家长在制定家规的同时，一定要注意它的合理性。合理的制定家规，并让孩子能够良好的执行，对于培养孩子的自律意识有很大的帮助。孩子小的时候就养成了遵守纪律、自我约束的习惯，长大后一定也会时刻记得约束自己，不管是人前还是人后，都懂得遵守相关的公共秩序，形成了自律意识。
最初的家规的制定，由于孩子尚小（婴幼儿期），不必征求孩子的意见，可根据家庭实际状况及孩子的身心特点，由家长制定执行。孩子大一些（5岁以后）了，制定或是修改的家规必须征得孩子的同意，尤其是涉及到孩子的条款，家长要和孩子一起制定家规。
和孩子一起制定家规，不仅表示了家长对孩子的尊重，而且有效地鼓励和培养了孩子的自律能力和责任感，可谓一举两得。做家长的这些年，我就是遵循以上原则制定家规的，尤其是女儿依依日渐长大，很多内容的制定和修改都是我们共同完成的。
孩子正处于成长的阶段，可塑性强，家规对他的影响比对大人们的影响更大。因此，让孩子参与家规的制定是很有必要的。参与的过程也是让孩子熟知的过程，孩子可以很好的了解家规的每一条，家长可以在制定的过程中举一些正面或反面的例子。孩子也会发表自己的意见，这些意见十分有参考价值。
再则，经过孩子参与制定的家规，更能约束孩子的行为。因为规定是他自己列的，心里的认同感也会更大，孩子自然而然的就会按照规定执行。
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