怎样让论辩的“点睛之笔”更出彩

在辩论中，四辩的总结陈词是对己方论辩观点的概括总结，也是论辩中最出彩的部分，可谓是整场论辩的“点睛之笔”。这个点睛之笔“点”得好，就能起到巩固观点、赢得支持、打击敌人的作用，进而使论辩全盘皆活、赢得胜算。那么，怎样让论辩的“点睛之笔”更出彩呢？

举例证

在“华南重工”机械公司举行的“强者愈强，弱者一定（不一定）愈弱”的论辩赛中，反方四辩在总结陈词中说：“下面，我再陈述一下我方观点：在一个强弱组合的体系中，强者不一定持续呈强，弱者不一定始终示弱。而你方则认为，在强弱组合的体系中，强者始终是主导地位，而弱者始终是从属地位。这个观点我方一直是否定的。非洲的斑马高大威猛，却常常被一种小小的毒蚁咬死……一些企业强弱优劣的转化更说明这一点。华为经过努力，在俄罗斯等市场取得了领先位置，这也为继续与对手合作赢得了更多的‘筹码’。2000年之后，摩托罗拉就开始将与华为的合作范围扩展到国际市场，希望将自己的基站设备与华为的移动交换机在俄罗斯进行捆绑销售，而此时的华为，反过来要求摩托罗拉同样捆绑华为的设备在北美市场销售。这说明，在一个强弱组合的体系中，强弱关系是可以转化的。”

反方四辩总结陈词的出彩之处，就在于他提取了大量自然和社会材料，“点”出了“强弱关系可以转化”这一可靠观点。其中，华为集团跟摩托罗拉之间业务关系互为捆绑、强弱转化的事例尤其具有代表性。讲再多正确的道理，都不如举一个实际的例子。反方四辩的总结陈词有根有据，可信可服，使论辩观点更加巩固、扎实。

                                逆思维

在一场挫折是否有利于成长的辩论中，反方四辩总结陈词道：“我们遗憾地看到对方辩友在整场辩论过程中对我方一些观点、立场和提问，或视而不见，或避而不答，或避重就轻。经过自由辩论，各位听众一定发现了，即使是对方的事例，也都是克服挫折后才成长的。正是因为在克服挫折、跨越挫折和战胜挫折过程中，产生和造就了一些伟大人物，在很多人的心目中便产生了一种对挫折的崇拜，而这种崇拜往往是盲目和消极的。挫折远非造就人成长的充分条件，无数人在挫折中没有任何改变现状的动力。挫折中的压力可以成就极少数的人，但更能摧毁多数人。所以说挫折不利于成长!只能说克服挫折、跨越挫折和战胜挫折，才利于学生成长，更不能认为挫折有利学生成长，而去人为地制造挫折!尊敬的对方辩友，如果你们认为挫折有利于成长，那么你们在平时的教育教学中，是不是不断地设置挫折让学生成长呢?显然不是，那就请大家支持我方的观点:挫折不利于成长，好吗?”

反方四辩在总结陈词中，先把对方在论辩中的诸多薄弱环节爆了光，并针对对方的事例，反向引申出了己方观点。“挫折有利于人的成长”，这是不少人的习惯思维。而反方四辩却从逆向切入，系统地阐明了一个“逆反性”观点——“挫折不利于成长，只有克服挫折、跨越挫折和战胜挫折，才利于成长”，并在辩词的结尾通过一个设问，号召现场的听众支持己方的观点，可谓是非常出彩。

巧类比

华东某地推出“文明20条”，其中一条是“吃饭不吧唧嘴”。为此，正反双方以“吃饭不吧唧嘴算不算（不应算）小题大作”为题展开辩论。反方四辩总结说：“我方坚持的观点是，吃饭不吧唧嘴作为文明守则出现，确实有些小题大作。因为，如此事无巨细，就等于全面开启了对于所谓‘文明人’的顶级动员模式，按照这样的模式，就好比要求一杯水也要三口之内喝完，公共场合系鞋带只能下蹲五秒才能超越了。而其实，需把社会行为纳入不文明范筹的，应该是那些对社会带来较明显损害的不道德行为，而像‘吃饭不吧唧嘴’这样的细小行为只能说是一种不雅的习惯，还够不上不道德的不文明行为，所以说，把‘吃饭不吧唧嘴’这样的不雅习惯也纳入不文明守则，是一种小题大作。”

反方四辩首先将对方坚持的观点定义为“小题大做”，随后通过“喝水、系鞋带”等具象的类比，很好地打击了敌人，巩固了观点，不失为这番总结陈词的“点睛之笔”。空洞地阐明论辩观点，难免让人听得很累，而一番接地气的巧妙类比，往往能让人理清道明、眼前一亮、心悦诚服。

 

四辩的总结陈词作为论辩的“点睛之笔”，既是论辩的概括总结之要、收拢全文之点，也是论辩的最大亮点。所以，我们在设计这一“点睛之笔”时，既要统揽全局，又要凸显特点，把论辩中最有亮色、最具特色、最显泽色的出彩之笔“点”在这里，进而让人点赞诚服。