【有问有答】如何在短时间内提高现代文阅读能力？

现代文“大阅读”是高考试卷中分值较高的板块，其中文学类文本阅读又以能力点考查丰富、选文多变、单题分值较高、提分难度较大，成为试卷中的“硬骨头”。如何在有限的时间内提高复习效率呢？

首先，要树立文体阅读的意识。不同的文体具有不同的特征，不同的文体（文本），考纲的要求也有所不同。熟悉文体特征，就能在最快的时间内梳理清楚作者的思路，抓住文章最核心的内容，而不被纷繁的情节、意象迷惑。

文学类文本阅读，从近年高考实际来看，考查的就是散文和小说。

阅读散文，要抓住散文的特点——“形散神不散”，要理清文章的脉络。散文类型比较复杂，高考中较常出现的是写人记事类、写景咏物类和文化哲思类散文。阅读写人记事类散文，要从人物和事件入手，理清脉络，思考作者借以表现的生活现实和寄托的情感。阅读写景咏物类散文，要明白景、物往往是作者抒情、议论的依托，要善于从中领会其深层的情感和思想，还要掌握作者写景咏物的方法。文化哲思类散文，议论说理的意味较强，要准确把握作者的思想观点，并理解其观点的由来。

小说和写人记事类散文在文体特征和命题方向上比较接近，在文章构思、描写手法等方面都很相似。不同的是，小说可以虚构，可以通过夸张等艺术手段，塑造更鲜明的人物形象，更深刻地揭示现实，而散文更真实，更具抒情性，更突出以情感人。阅读小说，关键是抓住小说的“三要素”，准确把握小说的基本情节，并据此分析人物形象，再结合环境及标题，深刻领会作品的主旨。

其次，要学会审题。认真阅读题目，读懂题干提供给我们的多种信息——答题区域、涉及考点、答题方向等，这样才不至于答非所问。

此外，希望同学们多读好的文章，并养成良好的阅读习惯，善于思考，能够走进文本，感受作者的情感世界，体味作品的艺术魅力。如此，对我们阅读能力的提高大有裨益。

（更多分类解读详情请看2015年第1期《中学生阅读》高考版）