三、家长示范前要做好充足准备
老师上课前都要做好教案，认真备课，才能在课上利用有限时间完成教学任务。虽然只是一节课，但是老师备课时间却远不止一节课，有些优秀的老师往往会花更多时间精心去做课程设计，以让学生把知识点充分理解和掌握。父母在家庭教育中也同样在扮演着老师角色，尽管很多生活常识和做事的方法都懂，但要教会孩子恐不那么简单。父母要本着求真务实，对孩子负责的态度，针对孩子生活中很多事情去备课，搞好示范性教学准备工作。只有这样，才能在教的过程中用简洁的语言，清晰的思路，合理的演示，让孩子快速掌握要领。
事例26：妈妈在教儿子扫地，任务下达后，只见儿子拿着扫把东一下西一下，非旦没把地扫干净，还搞的乌烟瘴气。
妈妈笑着把儿子叫到身边，问：“儿子，你刚才接到扫地的任务后，有没有发现自己丢了哪些步骤啊？”
“妈妈，我没有丢步骤啊，不是在扫地嘛。”
“嘿嘿，小子啊，扫地扫干净的标准和要求是什么？”
“咦，我还真没有想过，妈妈，能告诉我吗？”
“妈妈可以告诉你，但是妈妈现在需要备备课，不然我还真没办法教你哟。这样吧，你先去玩玩具吧，我准备好后叫你，怎么样？”
“好的，妈妈。”儿子去玩了。妈妈开始理思路，只见妈妈在墙上写字板上写下几行字：任务、区域、工具的使用方法、完成要求、时限等。针对每一项内容，妈妈都认真去构思，直到大脑有了清晰的思路，才把儿子叫到身边。由于妈妈有了指导准备环节，在教儿子时显得非常从容淡定，再看孩子学的开心，学的专注。示范指导结束后，妈妈旁边观察和鼓励，儿子逐个房间清扫，娘俩其乐融融。
分析：虽然示范准备会多花一些时间，但是家长要清楚地看到，这是一劳永逸的工作。你的精心准备，会在教学过程中发挥出优势，思路清晰，条理分明，示范到位，让孩子易学易上手。机会常会眷顾有准备之人，我坚信当你真这样尝试过几次之后，会发现自己逐渐爱上这种育儿形式。
四、教孩子步骤化做事的基本要求
完成一件事，至少包括五个要素：一是做事目标；二是事前准备；三是完成步骤；四是完成要求；五是回头检查。下面通过事例来做示范。
事例1 早晨起床
第一步，做事目标：早晨6：30起床。
第二步，事前准备：（1）晚睡前和孩子做好约定，明确起床时间；（2）进行好孩子养成按时起床，迅速完成起床动作的意识引导；（3）教孩子学习定闹铃。
第三步，完成步骤：（1）闹铃响，迅速翻身坐起；（2）关掉闹铃，马上穿衣服下地；（3）迅速去卫生间大小便；（4）认真洗手、洗脸、刷牙、擦脸；（5）及时返回卧室戴上腕表、整理床铺。
第四步，完成要求：（1）动作要连贯；（2）做每一步时保持专注；（3）完成一件事后，马上关注时间，统计用时。
第五步，回头检查：（1）看是否忘记戴腕表；（2）闹钟是否放回原位；（3）床上床下是否有未整理好的物品。
温馨提示：请父母针对上述五个步骤认真做对照检查，看看平时是否像这样有目标有步骤地教孩子做事。如果没有而你认为有参考价值，不妨和孩子一起学习，进行演示和练习，让孩子熟练掌握步骤，熟练背记步骤，流畅完成每一步。如果孩子每天起床时，都重复这些步骤，一个月内基本可以撒手让孩子独立去完成。
第三步在练习时，建议增加报告制度，让孩子每完成一步，马上喊报告，比如说：“爸爸，第一步，完毕！”“妈妈，第一步，完成！”而你需要做的，则是朝孩子竖起大姆指，或者大声鼓励孩子：“好样的，这一步你做的棒极了，请继续加油！”
事例2 孩子卧室物品整理和定位
第一步，做事目标：整理房间物品，摆放到规定位置
第二步，事前准备：（1）明确整理物品的类别；（2）准备盛放物品的箱子、指定摆放物品的柜子；（3）摆放的具体位置；（4）开始进行物品整理和定位的时间，完成物品整理的截止时间。
第三步，完成步骤：（1）写字台上物品整理和摆放；（2）图书的整理和摆放；（3）床铺上物品的整理和叠放；（4）玩具的整理、装箱和摆放；（5）打扫房间；（6）拖地。
第四步，完成要求：（1）写字台上文具装入笔筒，课外阅读书籍摆放到书架上，学习用书整理好放在书桌右上角；（2）散放在房间其他部位的课外书籍摆放回书架；（3）铺平床单，叠好被子，摆放好枕头；（4）散落在卧室各处的玩具要归拢，统一放回玩具箱，组装好的玩具放不进箱里可摆放在书架空处；（5）用抹布擦试写字台、床头柜、窗台、书架；（6）用扫把打扫房间，不留卫生死角；（7）用拖布拖地，第一遍拖完后清洗拖布，第二遍拖完后再清洗拖布，然后晾到阳台上。
第五步：回头检查：（1）是否有物品没有摆放到位；（2）是否有没擦试干净柜面桌面；（3）是否有未清扫的死角等。
温馨提示：物品整理和定位好习惯养成，最考验父母的耐心。如果平时不像上述给孩子做步骤化演示和教学，孩子非旦不会做，最终所有的工作都可能成为妈妈的任务。试想，本该是孩子自己完成的工作，大人去替代完成，就不能怪孩子懒惰！如果平时不加强教学练习，就不能怪孩子走马观花式的去整理房间！同时，通过这件事，可以拓展到生活的其他方面，一个孩子是否有耐心做事，有步骤细心做事，保持专注认真做事，都是从这些具体的小事中获得锻炼的机会。
本篇文字内容节选自韩国成《好习惯家庭养育细则》第二章第三节，更多内容见当当所售全书。
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