三、家长示范前要做好充足准备
老师上课前都要做好教案,认真备课,才能在课上利用有限时间完成教学任务。虽然只是一节课,但是老师备课时间却远不止一节课,有些优秀的老师往往会花更多时间精心去做课程设计,以让学生把知识点充分理解和掌握。父母在家庭教育中也同样在扮演着老师角色,尽管很多生活常识和做事的方法都懂,但要教会孩子恐不那么简单。父母要本着求真务实,对孩子负责的态度,针对孩子生活中很多事情去备课,搞好示范性教学准备工作。只有这样,才能在教的过程中用简洁的语言,清晰的思路,合理的演示,让孩子快速掌握要领。
事例26:妈妈在教儿子扫地,任务下达后,只见儿子拿着扫把东一下西一下,非旦没把地扫干净,还搞的乌烟瘴气。
妈妈笑着把儿子叫到身边,问:“儿子,你刚才接到扫地的任务后,有没有发现自己丢了哪些步骤啊?”
“妈妈,我没有丢步骤啊,不是在扫地嘛。”
“嘿嘿,小子啊,扫地扫干净的标准和要求是什么?”
“咦,我还真没有想过,妈妈,能告诉我吗?”
“妈妈可以告诉你,但是妈妈现在需要备备课,不然我还真没办法教你哟。这样吧,你先去玩玩具吧,我准备好后叫你,怎么样?”
“好的,妈妈。”儿子去玩了。妈妈开始理思路,只见妈妈在墙上写字板上写下几行字:任务、区域、工具的使用方法、完成要求、时限等。针对每一项内容,妈妈都认真去构思,直到大脑有了清晰的思路,才把儿子叫到身边。由于妈妈有了指导准备环节,在教儿子时显得非常从容淡定,再看孩子学的开心,学的专注。示范指导结束后,妈妈旁边观察和鼓励,儿子逐个房间清扫,娘俩其乐融融。
分析:虽然示范准备会多花一些时间,但是家长要清楚地看到,这是一劳永逸的工作。你的精心准备,会在教学过程中发挥出优势,思路清晰,条理分明,示范到位,让孩子易学易上手。机会常会眷顾有准备之人,我坚信当你真这样尝试过几次之后,会发现自己逐渐爱上这种育儿形式。
四、教孩子步骤化做事的基本要求
完成一件事,至少包括五个要素:一是做事目标;二是事前准备;三是完成步骤;四是完成要求;五是回头检查。下面通过事例来做示范。
事例1 早晨起床
第一步,做事目标:早晨6:30起床。
第二步,事前准备:(1)晚睡前和孩子做好约定,明确起床时间;(2)进行好孩子养成按时起床,迅速完成起床动作的意识引导;(3)教孩子学习定闹铃。
第三步,完成步骤:(1)闹铃响,迅速翻身坐起;(2)关掉闹铃,马上穿衣服下地;(3)迅速去卫生间大小便;(4)认真洗手、洗脸、刷牙、擦脸;(5)及时返回卧室戴上腕表、整理床铺。
第四步,完成要求:(1)动作要连贯;(2)做每一步时保持专注;(3)完成一件事后,马上关注时间,统计用时。
第五步,回头检查:(1)看是否忘记戴腕表;(2)闹钟是否放回原位;(3)床上床下是否有未整理好的物品。
温馨提示:请父母针对上述五个步骤认真做对照检查,看看平时是否像这样有目标有步骤地教孩子做事。如果没有而你认为有参考价值,不妨和孩子一起学习,进行演示和练习,让孩子熟练掌握步骤,熟练背记步骤,流畅完成每一步。如果孩子每天起床时,都重复这些步骤,一个月内基本可以撒手让孩子独立去完成。
第三步在练习时,建议增加报告制度,让孩子每完成一步,马上喊报告,比如说:“爸爸,第一步,完毕!”“妈妈,第一步,完成!”而你需要做的,则是朝孩子竖起大姆指,或者大声鼓励孩子:“好样的,这一步你做的棒极了,请继续加油!”
事例2 孩子卧室物品整理和定位
第一步,做事目标:整理房间物品,摆放到规定位置
第二步,事前准备:(1)明确整理物品的类别;(2)准备盛放物品的箱子、指定摆放物品的柜子;(3)摆放的具体位置;(4)开始进行物品整理和定位的时间,完成物品整理的截止时间。
第三步,完成步骤:(1)写字台上物品整理和摆放;(2)图书的整理和摆放;(3)床铺上物品的整理和叠放;(4)玩具的整理、装箱和摆放;(5)打扫房间;(6)拖地。
第四步,完成要求:(1)写字台上文具装入笔筒,课外阅读书籍摆放到书架上,学习用书整理好放在书桌右上角;(2)散放在房间其他部位的课外书籍摆放回书架;(3)铺平床单,叠好被子,摆放好枕头;(4)散落在卧室各处的玩具要归拢,统一放回玩具箱,组装好的玩具放不进箱里可摆放在书架空处;(5)用抹布擦试写字台、床头柜、窗台、书架;(6)用扫把打扫房间,不留卫生死角;(7)用拖布拖地,第一遍拖完后清洗拖布,第二遍拖完后再清洗拖布,然后晾到阳台上。
第五步:回头检查:(1)是否有物品没有摆放到位;(2)是否有没擦试干净柜面桌面;(3)是否有未清扫的死角等。
温馨提示:物品整理和定位好习惯养成,最考验父母的耐心。如果平时不像上述给孩子做步骤化演示和教学,孩子非旦不会做,最终所有的工作都可能成为妈妈的任务。试想,本该是孩子自己完成的工作,大人去替代完成,就不能怪孩子懒惰!如果平时不加强教学练习,就不能怪孩子走马观花式的去整理房间!同时,通过这件事,可以拓展到生活的其他方面,一个孩子是否有耐心做事,有步骤细心做事,保持专注认真做事,都是从这些具体的小事中获得锻炼的机会。
本篇文字内容节选自韩国成《好习惯家庭养育细则》第二章第三节,更多内容见当当所售全书。
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