2013年山东省初中思想品德骨干教师高级研修心得体会
重走大学路 研修再提高
——2013年山东省初中思想品德骨干教师高级研修心得体会
济南市历城区唐王中学 邢延辉
2013年11月20日驾车来到了阔别八年之久的母校聊城大学，参加2013年山东省初中思想品德骨干教师的高级研修。熟悉的校园，别样的心情。转眼间多年已过，回想那青春岁月仿佛就在眼前跳动，熟悉的声音也在耳旁不时地萦绕。我的大学生活仿佛又来到了身边。在这里再一次感谢各级领导为我们提供了这样美妙的学习平台。
回顾八天来的研修路感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉压力大、不知所措；到被动性学习再到现在迫不及待地搜集资源、领略专家的风范、指导教师的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质也与日俱增。作为乡镇中学的老师，我们中的很多人自从参加工作以来，可能就很少有参加如此高层次和正规的培训机会，而我更是有幸与燕山中学的张巍老师；历下区教研室的孔萍老师；育英中学的何晓丽老师分在同一组进行研讨学习，可知道她们都是我们济南地区非常知名的专家级大人物，而我也被她们认真的研讨状态和高深的学识魅力所深深折服。随着学习研讨的深入我认识了更多同组的老师，发觉我们组的实力原来是这样强大，每个人在当地都是教育教学的带头人。而且我们高研班的班主任孟宪霞教授还是我们的指导专家。仿佛又回到了她的大学课堂，依然是那么的轻松，有活力。
教师大学毕业后，一直忙碌在教学的第一线，重坐课堂学习研修的机会很少；全班的组合无论从年龄还是学校层次等都不尽统一，但大家都因被当地教育局推荐为学员感到十分荣幸和高兴、也很珍惜有这样一次学习提高的机会。为此，全班学员学习热情高涨，自从研修的几天来，人人严格遵守班级的管理制度，始终以饱满的情绪参加每一次集中培训。学员们认真参与磨课研讨学习，及时完成组长分配的任务，形成严守纪律、勤奋学习的良好学风。
在研修的过程里我们聆听了海南省教育厅基础教育课改专家组组长蒋敦杰教授，山东教育学院外语系主任梁承峰教授以及山东省思想品德学科教研员张彩霞老师的讲座，品析专家的精辟独到的分析，让我们对这次研修柳暗花明、视野开阔。领会专家们的教育理论又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；作为一名年轻教师，自认为在教育、教学水平上还存在着明显不足，通过本次研修我深感自己在思想观念上受到了教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教育教学工作中提供了理论指导和支持。教师构建什么样的课堂，在课堂上如何驾驭，其实是教师的一种观念，是一种理想，更是一种境界。我们教师需要树立崭新的理念，需要有宽广、乐观向上的气质，需要有一种关心人，关心社会的情怀，这样才能充分尊重学生的个性，唤起学生个性意识的觉醒，使生命本身的创造性充分发挥出来。如火如荼的研修正在进行，相信，有了这次培训班教育种子的撒播，我们每一个人都能成为优秀的、成功的教师，不辜负各级领导的期望和厚爱，不辜负党和国家的培养。
通过此次磨课培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中思想品德新课程标准的重要性。整体把握初中思想品德新课程标准不仅可以使我们清楚地认识到初中思想品德的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中思想品德新课程。在这次磨课培训学习中，我们五组全体同仁经过共同努力打造了一节课例《心晴雨亦晴》，在整个课例的设计中结合新课程，更新了教育教学观念。此外通过课例打磨使我对新课程标准有了更进一步的认识，并深刻地认识到：在学生学习方面，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人；在新课程方面，教学不再单纯是知识的传递和接受的过程，而是知识的创建与开发的过程；在课堂教学方面，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、体验、猜测、验证、推理与交流，最后付诸于实践的过程。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。在新教材的教学过程中，不仅教师的观念要发生变化，而且教师的角色也应该要发生变化，教师应是思品学习的组织者、引导者和合作者。以培养学生健全的人格，并用人格的力量去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。
集中研修虽然已经结束，但并不意味着我们学习的结束，我们的教育教学工作任重而道远。在今后的教学中，我还要继续努力，多学习知识。只有给自己更多的学习，才会有更好的收获。
