残破边栏时不能随而便之，因为篆书少一笔、多一笔，就可能成为另外一个字

序     言

薛元明老师长期从事书法篆刻理论研究，在多家专业媒体上开设有个人专栏，拥有很多忠实的读者。这些年，他更是埋头治学，笔耕不辍，发表了很多有见地、有深度、有温度的文章。遍观他的作品，既有针砭时弊、一针见血的批评性文章，也有庖丁解牛、抽丝剥茧的学术性文章，还有短小精悍、启迪后学的点评性文章。从本期开始，金石君将从薛老师的点评性文章中抽选一部分精彩的评印文字分享给我们的印友。要说明的是，这些评印文字中的印章素材主要来自两个渠道，一是金石印坊往期培训班学员的习作；二是薛老师自己的学生和粉丝（报刊杂志的读者）。

第

60

期

印友习作一

△闲云野鹤（华毅洪作）

薛元明老师点评

整个印面留红比较醒目突出，朱白对比很强也很有情趣。要说不足，主要是刀法力度不够，笔画显得细弱，彼此之间的呼应差强人意，比较松散。建议作者再多读读汉印，加强临摹汉印。笔画的冲刀力度可以稍微再大一点。“闲”字门框中上方“日”部，可选左或右一处残破，“鹤”字“隹”部也可以并笔残破，和“野”字相呼应，增强朱白对比。“云”字雨字头可以用“

”写法，如此，可以形成一种排叠气势，同时与“鹤”字相呼应起来。

印友习作二

△君子千里同风（王道权作）

薛元明老师点评

这方朱文印吸收了封泥的一些特点，作者有一定的巧思，比如边栏加粗，然后“君”和“里”二字中有一些块面相呼应。但要注意，块面要自然而然。建议作者可以读临一些封泥作品。像“君”字口部还是比较自然的，但“里”字就显得很别扭。和白文的弊病类似，印面中六个字所占的空间基本相等，显得机械。可以通过篆法来调整。“子”字可以换一种写法“

”，用斜笔来打破绝对的平正，避免沉闷。六字当中，“千、里”二字恰恰是可以化用金文而有两个粗壮点与边栏相呼应，“千”字左侧垂笔缩短借机留出白地，“风”字也可以换一种写法“

”，上宽下窄，留出白地，改变整个印面的疏密对比关系。目前“风”字中的“

”近似三角形处理，整体上不协调。此外，六个字之间的距离以及六字和边栏的距离，基本上也是等同的，这是造成印面过于沉闷而灵动不足的原因之一。从篆法到章法，还得进一步推敲。

印友习作三

△如操左卷（苏威吉作）

薛元明老师点评

是印宗法古玺，已经能有自己的领悟，可见作者的功力初备，技法方面已经有一定的基础。要想进一步提高，主要就是细节。当时让他确定释文，“卷”字右下方有两笔短横画，一般人会以为是叠字，但他说不是叠字，估计是有意在印面留白处保留一些细碎的点，可以显得古朴斑驳，但一定要恰到好处，不能造成讹错，就好比残破边栏时不能随而便之，因为篆书少一笔、多一笔，就可能成为另外一个字。另外，“如”字形的处理，笔画少但放的很大，“操”字笔画多但字形压的很小，有时可以，有时则要审时度势，窃以为“操”字形还得再大一点，稍微把“如”字缩小一点，尤其是“操”字中的“品”部，反到可以夸张一些，趣味性更强。另外，印面中字形笔画较生硬，可以考虑如何能更圆融自然一些。

作者简介

薛元明，1973年出生。金石印坊艺术顾问，中国书法家协会会员。书法篆刻家，书印理论家，从事书印以及相关的历史文化研究。出版《庄蕴宽传》《中国书法制度论纲》《齐白石经典篆刻技法解析》《金坛书画简史》《经典碑帖技法解析》《邓石如篆书技法解析》《北魏墓志放大本系列》等，参编中国书协“翰墨薪传”《篆书与篆刻》教材。

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2、作品必须注明释文、尺寸，并附上本人联系地址（方便后期寄送刊物）；

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4、一旦选中并点评，将寄赠当期《书法》杂志。