学以致用 创造未来

2月12日上午9:30分，学以致用，创造未来——2014“为理解而教”教育论坛在我校拉开帷幕。本次教育论坛延续三天。哈佛大学教育研究生院零点项目“为理解而教”教授Martha Stone Wiske女士、澳大利亚汉廷塔学校教学主管、“为理解而教”项目讲师 Fiona Gordon女士、教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞女士、国家外专局文教司司长雷风云先生、北京开放大学副校长张铁道先生、北京市教育委员会国际交流合作与交流处处长潘芳芳女士、北京市海淀区教育委员会副主任王建忠先生、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨女士参加了本次论坛。参加本次论坛的，还包括郑州、宁波教科研机构领导与专家，北京、宁波、郑州、深圳等20余个“为理解而教”项目学校的教师、海淀进修实验全体教师等近300人。本论坛由北京市海淀区教师进修学校附属实验学校主办。
　　本次论坛的主题是“学以致用 创造未来——为理解而教”。“为理解的教学”模式(Teaching for Understanding Framework)是20世纪90 年代由斯宾塞基金资助的零点项目和哈佛大学教育研究生院研究开发的一个教学模式, 已经在世界范围内推广。该理念主张，学习不只是学习已有的知识，更要为未来而学习，这就要为理解而学习，而并不仅仅是针对过去。“为理解而教”项目能帮助教师获得“为理解而教”的能力，这样就可以帮助学生们去发展这种理解。
　　本次论坛由我校主办是有原因的。一方面，学校多次承办国家级、市级、区级现场会、研讨会等高水平学术会议，具有举办学术交流活动的丰富经验。更重要的是，作为哈佛大学“为理解而教”项目成员，学校教师在两年多的教育教学研究与实践中积淀了经验，也存在不少困惑，在这个时刻主办这样一个论坛，水到渠成。
　　本次论坛共分1个主论坛和4个分论坛。论坛开幕式由刘卫红校长主持。海淀区教育委员会王建忠副主任致辞，零点项目“为理解而教”专家Martha Stone Wiske教授、海淀区教师进修学校罗滨校长、澳大利亚韦弗利汉廷塔学校教学负责人Fiona Gordon女士、澳大利亚罗克汉普顿文法学校Philip Moulds校长、郑州市教育局师资培训处处长赵力勇先生、深圳科学高中赵继海老师、教育部基础教育课程教材发展中心刘月霞副主任分别做了演讲，就“为理解而教的实施策略”、“促进学生学科能力发展的教学改进”、“为理解而教教师培训项目推进情况”、“我国中小学教育改革的挑战与期待”等议题做了精彩发言。
　　据曾辉副校长介绍，为了让教师在论坛中交流充分，理解深刻，学校对论坛开展形式和内容进行了周密筹备和设计。除了主论坛的交流和分享，还安排了为期一天的分论坛研讨。分论坛研讨过程中，还安排了Martha Stone Wiske教授、Fiona Gordon女士、刘月霞副主任、张铁道副校长、罗滨校长及其团队等专家进行有针对性的点评和指导。
校长刘卫红女士表示，课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”，课程改革的核心任务是转变学习方式，而学生学习方式的转变首先依赖于教师教育方式和教育观念的转变。“为理解而教”正是这样一种让教师通过教学设计的转变来改变学生学习方式的工具，能让学生学会“为了未知的学习”，积淀面向未来的能力和素养，更好地迎接和应对未来社会的挑战。我们希望通过此次教育论坛，与更大范围的专家、同行交流、探讨，提高教师“为理解而教”的能力，深入推进“为理解而教”教育教学研究与实践活动，开阔教师的教育眼界。我们更希望教师的受益最终带来学生的发展——一切都是为了学生发展。
　　与会老师纷纷表示，本次论坛提供了一次宝贵的交流机会，不同学科与背景的老师通过交流和切磋，相互启发、取长补短，共同提高了“为理解而教”的能力。
论坛闭幕式上，学校聘请Martha Stone Wiske博士、Fiona Gordon女士担任我校“教师专业发展暨2014-2016年教学领导力发展”导师。本次论坛必将成为教育研究实践探索之路上的一个重要节点，引领教师继续前行的方向。