~抽空发一文~
家里来了客人，是孩子很喜欢的小姐姐。半年前，他俩在初始见面的那一瞬间，就很自然地，能够玩到一块去，我觉神奇。一些孩子，我家孩子就没法与之和谐相处，但这个小姑娘，他们却有多年知己的感觉。然后整个卧室就成了他俩的玩耍空间，及至小姑娘与她的母亲回家，我仍在别屋午睡。醒来第一瞬间，孩子就开心地告诉我说，姐姐给了有糖果。他很开心地将那手中的一小袋糖果等美味，都给拎了出来，并将其中的果冻，给了我几个。在他还很小的时候，就会将属于自己的食物，分一半给我，为此还让孩子的父亲，心生赞叹，告诉我说孩子对我很好，很懂得疼妈妈。就是跟随爸爸出门，都说要将手中的食物，给留些家中的妈妈。
后，有人告诉我说，小姑娘的妹妹向他要手中的糖果，他拎着袋子，小心护佑着，就是不给小妹妹一块糖果。这都把那刚学会走路的小女孩，给惹哭了。女孩爸爸将其抱着走了。孩子告诉我说是在逗妹妹玩儿。我并没有责备孩子，但那身边的大人，就像法官般地给我家孩子定罪说，你比妹妹大，就该让让妹妹，将手中的糖果，给分一颗妹妹吃……就是要有规矩。这都是她姐姐的糖果。我看了看旁边站着不说话的孩子，自己不曾接话，但内心却有无数的疑惑，难道，大孩子就必须得是让让小孩么。在大孩子与小孩子的相处中，我们要怎样去把控好大孩让小孩的那个度，不然，一味让大孩子去礼让，却忽视了大孩子的内心感受，那可能会对大孩子有些不公平的呢。
那时，我不曾与大人继续孩子的话题，是因为，我清楚知道，继续无益，彼此之间的认知，存有差距，交流其实就是激发不必要的争执。我不喜欢与人过多争执。至于他人怎么说我家孩子，我无权干涉，只要对方不会太过分，我就沉默不理。我相信孩子能在那其中，有所学习。我家孩子与我关系还算不错，如有不解，他多半也会与我交流的。重要的是，我相信孩子能够处理得了这样的问题。很快，大人也就不再对我家孩子进行说教的了。及至只有两人的时候，我会告诉已是好几岁的孩子说，别人的嘴，别人的话。如觉合理，不防听听。待他再大一些，我想，我会与之交流，礼让等话题。也会引导他去学习如何应对外在评论。但现在不是时候。
就我而言，在那当下，我是清楚知道，我家孩子并无任何的过错。姐姐给了他糖果，那糖果的所有权，就是他的了。那自然的，他就持有相应的支配权。他有权选择将那糖果给谁吃。他也可以选择不分享。虽说礼让很好，分享很美，但，我觉得，对于低龄儿童来说，分享与礼让，理应是有度的。不是如此死板的见了比自己年幼的孩子，自己就要去礼让与分享。只要不会伤害他人，我们就可以去允许孩子既不礼让，也不分享。对于那个刚学会走路的小孩来说，因为没能要到糖果而哭了，那也是很好的教育获得。不是所有的张口说要，他人都要有所满足。我们的漫长人生里头，终会遇见张开索要之后，不被满足的时候。对于孩子来说，在不被满足之时，哭是自然的，更是正常的。
倘若对方是我家孩子，我会在那当下就蹲在孩子身边，抹去她那眼角的泪水，平静地告诉孩子说，那是姐姐送给哥哥的小礼物，他完全可以不给妹妹吃。宝宝倘若想要糖果，那我们可以是等候择日的购物。妈妈知道宝宝内心的难受，渴求不得满足的滋味，确实是不好受。来，你可以到妈妈怀抱来待一待，那份难受的感受，慢慢就会离开的。在我家孩子很小的时候，我就经常这样陪伴他，度过他的各等情绪与难受。及至大了些年纪，在他站在我面前号啕大哭的时候，我就会告诉宝宝说停下哭泣，让我们一起来想办法，哭不能解决问题。而今，有了难过，他一般都不会经常性的索要抱抱了，他已是有所知道，情绪来了会走。我只要给予时间，慢慢等候，哭哭也没事。我从不给予孩子“男孩子大丈夫，有泪不轻弹”等认知。
对于儿童情绪的管理，我有我自己的看法与认知，我觉得，我们不能是见到谁说哭哭就好，并认为哭是情绪释放，要去允许孩子哭泣，然后，我们就让孩子有了事就去哭。有的时候，孩子就是有了事儿，也是可以不需要用“哭”来解决的。允许孩子哭泣，不是教育的万能钥匙，作为父母，我们不要将这一方法给用死了。教育，从来都不是生搬硬套的。教育是灵活的，教育是有生气的，教育是活灵活现的。美的教育，一点都不死板。也不会有刻板。也因此，我很反对天下的妈妈，对各大场所的育儿方法与技巧、观点或认知，轻易地拿来就用。
据我实践发现，孩子之间，虽说有共性，但也大不同。我们很难能够将一法给用到头，亦或说也没有办法很好做到，只用接受一招，就很好对治了孩子的所有哭泣。教育的任何一个招数，都应该是很好利足于现实，匹配当时情境，而这就离不开我们在那当下，对事况及其他的客观而敏锐的观察。这是一个能力，想要持有，绝非易事。我也不过是，刚刚摸到渠道，找到窍门。如此一来，在儿童教育中，我就很好避免了，将时间的大把，用于瞎逛各大教育平台，到处搜集各大育儿妙招。所以说，教育，真的是，先来对治自己，让自己成为那个灵活敏锐的一汪清泉。永不枯竭。而后，我们才有资格来去与人畅谈教育。
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