你连想改变别人的念头都不要有

◎为了将事情做好，首先你得喜欢做这件事，而不是喜欢这件事情的结果，那仅仅是第二位。——安·兰德

◎你连想改变别人的念头都不要有。要学习太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有所不同，有人觉得刺眼有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象，是因为没到那个时间点。只有自己才是自己的拯救者。——Carl G. Jung

◎我们中国教育很喜欢宣扬“木桶理论”，告诉孩子，决定成败的不是木桶最长的那块板，而是最短的那块。所以无论孩子多大了，家长依然不断督促孩子改正其不足。这样，孩子反而不自信，对自身的优点认识不够，便很难发挥出强项来。那么弱点和缺点怎么办？没关系！就是“团队合作”，你不擅长的地方有另一个擅长此道的同学或同事和你互补来共同完成。每个人都去发挥自己的长处才能到达效率最大化。但你要认识到你的优点和不足，在学习和工作中，明确阐述哪些地方你可以独当一面，哪些地方你需要支持。

◎主张不给孩子零花钱的家长其实是对孩子理财教育的一种逃避，这会给孩子的成长造成缺憾，这是对孩子的不负责任。给孩子零花钱就是要充分发挥好零花钱在孩子成长中的正向作用，让孩子在使用零花钱的过程中，学会精打细算，学会有计划的行事，学会对自己的选择负责，学会感恩，其意义不仅仅是培养财商、智商，更重要是的提高“协调与外界的关系”的情商。

◎笛子应该给谁用才是最符合道德理想的？亚里士多德说，给最好的演奏者——这是笛子存在的目的。也就是说，正视差异，得其所得，才是每个人独特的生命价值。“浪费天赋”与“力小而任重”，某种程度上都是对生命的不道德。——彭晓芸

◎与人相处最怕的就是：你不相信你看到的我，却相信别人口中说的我。

◎绝大多数中国人是迷信政府的，他们发自内心相信官员可以“无私”，也能够“廉洁”，可是他们的亲朋中若有官员，他们又认为自己有了靠山，以后办事方便（也确实是这样），真出了个“六亲不认”的傻子，早就跳着脚骂了，所以他们多数也患有精神分裂症。——连岳

◎我们太容易静态地看待结果，却忽略了漫长的动态过程，因而变得非常挑剔而急躁。——和菜头

◎谁能不迟不早地成熟，逐渐对生活的冷酷不幸学会忍受，谁就是幸福。——普希金

◎我比较认同电影《教父》里的人生观：第一步要努力实现自我价值，第二步要全力照顾好家人，第三步要尽可能帮助善良的人，第四步为族群发声，第五步为国家争荣誉。事实上作为男人，前两步成功，人生已算得上圆满，做到第三步堪称伟大，而随意颠倒次序的那些人，一般不值得信任。