2018年1月14日至1月17日，由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办，南京宁谊教育培训中心、南京师范大学教育科学学院承办的第四届全国幼儿科学与数学教育学术研讨会在江苏南京隆重召开。
四年再聚首 幼教行业的盛会
四年前，第三届全国幼儿科学与数学教育学术研讨会，在南京隆重举行。
四年后，第四届全国幼儿科学与数学教育学术研讨会，在南京再次相聚。
本次研讨会的主题是“幼儿科学、数学领域的学习与有效教学”。开幕式现场座无虚席。
来自全国28个省，40所综合性或专业性高等院校从事幼儿科学与数学教育领域的学者、研究者，约600名来自全国各地从事幼儿园一线工作的园长、教师和培训者，共约800名幼教研究者和实践者共同出席此次盛会。
名家齐汇聚 虞永平教授致开幕词
在2018年1月14日至17日间，研讨会邀请众多学前教育专家、学者出席开幕式并参与主会场研讨活动，他们分别是：
中国学前教育研究会顾问资深幼儿教育专家 南京师范大学 唐淑 教授
幼儿科学教育研究前辈南京师范大学 王志明 教授
幼儿数学教育研究前辈南京师范大学 张慧和 教授
中国学前教育研究会理事长南京师范大学教育科学学院 虞永平 教授
美国埃里克森儿童发展研究院 陈杰琦 教授
华东师范大学教育学部 黄瑾 教授
台湾屏东大学幼儿教育学系 陈淑敏 教授
南京师范大学教育科学学院 张俊 副教授
香港大学教育学院 张晓 副教授
香港教育大学幼儿教育系 孙瑾 博士
日本奈良教育大学 横山真贵子 教授
日本奈良市立都跡幼儿园 镰田大雅 研究主任
本次研讨会开幕式中，南京市教育局初等教育处戴兴海处长出席研讨会开幕式，并致欢迎辞。
南京市教育局初等教育处戴兴海处长为开幕式致欢迎辞
在开幕式现场，中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教育科学院虞永平教授致研讨会开幕辞。
中国学前教育研究会理事长虞永平教授致开幕辞
虞永平教授在开幕辞中表示：中国学前教育研究会将遵循幼儿身心发展的规律，进一步引领幼儿园开展科学、数学领域的课程改革，把提升保教质量作为学前教育的重点任务，关注幼儿对科学、数学的兴趣。
主会场7场报告 陈杰琦教授开场
研讨会邀请国内外幼儿科学与数学教育的研究者，就现阶段幼儿科学与数学教育的热点话题作主旨报告。
1
第一场主旨报告来自美国埃里克森儿童发展研究院常务副校长陈杰琦教授。她的报告题目是：“美国早期STEM教育研究的一份政策性报告——早期STEM学习至关重要”。
美国芝加哥埃里克森儿童发展研究院常务副校长陈杰琦教授
作为该报告的起草人之一，陈杰琦教授通过实例阐述优质的幼儿STEM教育应该遵循的若干指导性原则，分析了目前幼儿STEM教育中存在的问题，重点探讨了幼儿教师专业发展方面应该关注的问题，并提出了相应的建议。
2
第二场主旨报告，来自华东师范大学教育学部黄瑾教授。她用生动的实例，通俗易懂的语言，为参会者作了“儿童早期数学学习的观察与评价——教师的视角”的报告。
华东师范大学教育学部黄瑾教授
黄瑾教授阐述了教师为什么要观察评价、观察评价的内容，以及如何观察儿童，并对儿童学习与发展进行有效的回应和教学。
3
第三场主旨报告来自香港大学教育学院张晓副教授。他的报告题目是“基于儿童发展视角的有效数学活动”。
他通过引用大量的研究，呈现了早期教育的一个事实，那就是很多专门设计的课程并未真正促进儿童的数学能力发展。进而他提出，早期教育不仅要关注领域特殊性能力的培养，更要关注领域普遍性能力的培养。他介绍了自己的一个最新研究，发现数学教学方法也很重要。生活应用活动最能促进幼儿的数学学习。
4
第四场主旨报告来自香港教育大学的孙瑾博士。她的报告题目是“幼儿的自我调节能力与数学学习”。
报告重点探讨了幼儿早期的执行控制能力，以及与此密切相关的自我调节能力在幼儿早期数学学习中的重要作用，并提出了幼儿自我调节能力的支持性策略。
5
第五场主旨主题报告来自台湾屏东大学幼儿教育学系陈淑敏教授。她和大家分享的题目是“幼儿科学教育，岂止是玩玩而已”。
陈淑敏教授用自己的视角为大家解读了因果推理能力在幼儿阶段的发展状况以及幼儿能超越视觉线索去推论实体等研究，提出幼儿科学教育应关注幼儿的科学思维发展。
6
第六场主旨报告由日本奈良市立都跡幼儿园研究主任镰田大雅和奈良教育大学横山真贵子教授共同分享，主题名称为“追求儿童'趣味性’的保育”。
镰田大雅主任为大家分享了奈良市立都跡幼儿园的一天流程、学校的教育目标、幼儿园的游乐设置，重点介绍了他们荣获索尼全国最优秀实践奖的一个科学活动项目——“筏子”。
横山真贵子教授为大家分析了在“筏子”项目中教师所进行的指导，并对该项目做了评论。
7
第七场主旨报告来自南京师范大学张俊副教授。他的题目是“幼儿STEM教育理念与实践路径”。
报告从“STEM是什么、为什么、怎样做”三个模块为大家解读了幼儿园STEM教育的理念，并结合他领导幼儿园开展的STEM教育案例提出了实践建议。
9个幼儿园分会场 研讨知行合一
本次研讨会安排了9个幼儿园分会场的观摩研讨活动。
每个会场研讨内容都聚焦于幼儿科学与数学教育的某个主题，专家主持并发起讨论，探讨幼儿科学、数学教育的热点问题。
南京市北京东路小学附属幼儿园
研讨主题
幼儿园教师的科学领域教学知识
主持专家
广州大学 周燕
江苏省教科院 叶小红
南京市北京东路小学附属幼儿园分会场上，吴邵萍园长带领陈杰琦教授和陈淑敏教授参观了该幼儿园各个班级及其区域活动。
南京市实验幼儿园
研讨主题
幼儿科学探究主题活动
主持专家
东北师大 张宪冰
香港教育大学 孙瑾
南京市实验幼儿园章丽园长、朱蓉、陈洁、张丹三位老师，张宪冰和孙瑾两位专家与参会者分享了各自的经验，并解答现场参会者的提问。
南京市太平巷幼儿园
研讨主题
生活中的科学领域教育
主持专家
福建师大 林菁
南京师大 张永英
林菁、张永英两位教授参与研讨活动，针对上午的报告和观摩提出四个具体问题。全体老师通过分小组研讨的形式做了交流与分享，两位专家分别就大家的分享做具体、细致的点评。
南京小天鹅幼儿园
研讨主题
幼儿园科学专用活动室的建设与利用
主持专家
南京师大 张俊
人民教育出版社 秦光兰
张俊和秦光兰两位专家在活动现场与大家分享并解答现场提问。
南京金域蓝湾幼儿园
(南京第一幼儿园分园)
研讨主题
自然环境与科学教育
主持专家
中华女子学院 陈虹
教育科学出版社 徐杰
来自日本的幼教专家镰田大雅、横山真贵子与参会老师们一起，在园所内自由观摩。下午，陈虹、徐杰两位专家与参会老师交流了自己在自然探究方面的心得。
南京市长江路小学幼儿园
研讨主题
科学领域教育中的集体活动与区角活动
主持专家
西北师大 王冬兰
河南大学 赵振国
长江路小学幼儿园分会场中，李铭园长致欢迎词并进行了题为“长幼数学区域活动的实践与思考”的报告。
下午，王冬兰和赵振国两位专家共同主持了专题研讨。
南京市逸仙小学附属幼儿园
研讨主题
幼儿园STEM的思考与实践
主持专家
浙江师大 赵一仑
南京师大 陶莹
赵一仑、陶莹两位专家与参会者共同观摩了幼儿园，和大家一起分组讨论和研讨。
南京市中华路幼儿园
研讨主题
幼儿数学学习的观察与支持
主持专家
河南大学 张亚杰
河北大学 李娟
张亚杰、李娟两位专家与其他参会者观摩了幼儿园，并参与了分会场的讨论。
南京市香山路幼儿园
研讨主题
幼儿的种植和饲养活动
主持专家
南京师大 原晋霞
江苏省教科院 毛曙阳
原晋霞和毛曙阳两位专家参与了幼儿园观摩分享并主持了下午的分组讨论活动。
大会总结
闭幕式上，此次会议的组织者、南京师范大学张俊副教授作了大会总结。
他说这次大会成果丰硕，大家听取了国内外专家有关幼儿科学、数学教育的前沿研究和观点；交流研讨了幼儿科学与数学教育实践中存在的问题和困惑。
大会的报告和研讨引发了大家的关注，形成以下焦点问题：
? STEM教育如何在幼儿园的开展？
? 科学教育如何更体现探究及生活化、游戏化？
? 数学教育如何真正有效促进幼儿发展？
他建议今后开展多种层次、多种形式的研讨活动，包括：研究方法工作坊、研究成果报告会；教师发展工作坊，现场教研等，以促进全国幼儿科学与数学教育研究与实践的交流。
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