从乔布斯的人生看教育创新
——省“333工程”高级研讨班学习感悟
张春华
一、教育创新首先应该是爱的回归
三个苹果拯救了世界，对人类历史产生了重大影响：欲望、知识、激情，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。
56岁的乔布斯刚走完人生，带给世人的改变却是翻天覆地的。有人说，是外星人让乔布斯过早去世的。他是一个被收养的孩子，孤单而又迷惑。他大学曾经历退学，后前往印度开始精神之旅。他创造了苹果，却曾被苹果扫地出门，当他重返苹果后又奇迹般拯救了快破产的苹果。他是比尔·盖茨此生最尊重的人，生平七次登上《时代》封面。他，就是苹果前CEO史蒂夫·乔布斯，一个CEO，一个科技奇才，一个未来学家，一个革新者、一个铸造者……
1、乔布斯经历了从嬉皮士到苦行僧的人生历程——学生在变化中成长是教育过程的必然，教育需要耐心地等待。
在他的性格核心中，叛逆是乔布斯一生的个性特征。他曾说过：“当海盗不要当海军！”他上小学就恶作剧，不仅乱贴混淆视听的小广告，而且竟敢在老师的椅子下点燃炸药。但是，每次被老师送回家时，他的养父却向学校声称，“如果你们提不起他的学习兴趣，那是你们的错。”15岁时，他抽大麻，被养父发现后竟称：“我不愿意保证再不抽大麻了。”16岁，他又和后来共同创建苹果的沃兹模仿当时的一名黑客，制造可以盗打免费电话的蓝盒子，并且非法销售，牟取非法利润。17岁那年，乔布斯进入里德学院学习，读了6个月后决定退学。18个月后，乔布斯正式退学。20岁，当他在一家公司开发游戏软件时，欺骗他的朋友沃兹，把因节省芯片而得到的奖金据为己有。他一生吃素，甚至几个月只吃一种青菜。这些令人不可思议的生活经历却塑造了一个绝对色彩影响甚至改变世界的巨人。
2、他具有魔鬼的个性与禅师的内心——教育改变一个人未必一定是教育的正面效应，个性是学生人生宝贵的财富，不能不加选择地轻易毁灭。
他甚至将“吸食迷幻药”看成是和“修禅”一样一生中最重要的两三件事之一，年轻时他从中获得了创意的灵感。乔布斯曾拿迷幻药嘲讽比尔·盖茨创造力低下：“如果比尔·盖茨年轻时尝试过迷幻药的话，那么微软应该能够生产出更好的产品。”在面试时，乔布斯为了考察面试者的创造力，会出其不意地问“你吃过几次迷幻药”？ 是不是处男？甚至对怀疑不诚的人去偷看他的邮件。业内知道他是出名的野蛮无理。
19岁那年远赴印度灵修。在印度，他造访著名的凯因齐静修院。那段时间他像一个云游者，光着脚，穿着破烂衣服，四处拜访大师。禅宗讲究精神对现实生活的超越性，强调人不要被动地接受外部环境，而是由内在精神去驾驭环境。禅宗讲究“简单”和“直接”，乔布斯从禅宗得到了近乎教徒式的生活理念。乔布斯总是一成不变地穿着标准的三件套。
3、乔布斯还具有天才的执着和疯子的偏执——执着是人成功的决定性因素，今天学生最缺少的不是向善的意念，而是向善的持久热情和动力。
他对完美产品的追求，流传着很多段子─因为一个螺丝开除高级研发人员，为了一个细节几个月睡不安寝，他要求图标精致到让人有“舔”的冲动……这种过于完美主义的做法难免给世人一种“霸道”、“不近人情”的印象。
喜欢控制人又不喜欢被人控制。他以哲学王和独生子式的简单粗暴，而非职业经理人的政治手腕或硅谷工程师的伙伴温情来管控企业。他眼中非黑即白，员工要么是天才，要么是笨蛋；产品要么是艺术品，要么是狗屎。
部属之一的史蒂夫.兹尼亚克都回忆说：“乔布斯有时会令人不快，甚至惹人讨厌，他会在开会时走进来，扔下一句：‘算了吧。那都是一堆垃圾。你们没有做好。’然后就走出去，还说：‘你们都是白痴’”
一个曾在苹果工作过的人回忆说，2003年10月获诊得肿瘤后，他拒绝大有希望治愈的手术，转而疯狂投入果蔬食疗、针灸和草药，以及在互联网上找到的各种神医奇方，甚至求拜巫师。有个郎中则建议他不吃饭，只喝果汁，并且不停地洗肠。他因此延误了九个月宝贵的早期治疗。“幸好他不是一个政治家。”
“你须寻得所爱，你须此般努力。” 乔布斯深深爱着苹果，他似乎为了能够重返公司而活着。2011年1月17日乔布斯在给职员的电子邮件中写道：“我是如此喜欢苹果，希望能尽快回来。”
盖茨热衷于慈善和公益事业，将自己的大笔钱财捐献给世界的贫困儿童和卫生事业，而乔布斯和他的妻子却从未公开提过关于慈善的事情。因此有人说比尔是圣徒而乔布斯是魔鬼。但是，如果我们换一种眼光看乔布斯，他心中何尝没有大爱，这个大爱是对整个人类的！
价值观的差异和严重错位，是我们不得不这么认为：乔布斯是一个天才，但不是我们生活的楷模。
二、教育创新需要塑造个人的魅力。
1、有魅力是成功人士的标志性符号，有魅力的教师本身就是一种教育资源。
亲其师，信其道。同样的道理，不同的人说出来效果截然不同。家长、老师、大师。至少有一点可以相信，孩子更愿意倾听心目中英雄的话语。小孩子喜欢听老师的话，因为
2、善于创新，“有办法”的教师是学生钦佩的重要因素。
乔布斯曾说过： “活着就是为了改革世界，难道还有其它原因吗?”在他短暂的人生中，至少五次改变了世界：通过苹果计算机Apple-I，开启了个人计算机时代；通过皮克斯计算机公司，改变了整个动漫产业；通过iPod，改变了整个音乐产业；通过iPhone，改变通讯产业，把互联网装进口袋手机只需一个键；通过iPad，重新定义了PC，改变了PC产业 。
性格叛逆是乔布斯的个性魅力，高瞻远瞩是乔布斯的强人之处，便捷受众是乔布斯的一生心思，创新超越是乔布斯的知行路径，唯美技术是乔布斯的品质追求，核心人才是乔布斯的成功保障。
困难是必然存在的，当困难来临的时候，如何面对就是考验一个人是否成熟的标志了。“有办法”的老师总能想出学生想不出来的办法，总能逢凶化吉，遇难成祥。总能为有困难的学生提出适合的解决办法。“有办法”的老师总能让学生钦佩，树立个人威信和，塑造个人魅力。
今天怎么做教师？乔布斯的故事告诉我们，在教师的传统印象中，你拥有自己的个人魅力，哪怕只要一点，就能深深地融进孩子的内心，成为他们心中的“英雄”。这是教育方式的创新体现。魏书生很少进班上课，却能一直成绩绝对领先。有了个人魅力，不在于你怎么教，而在于是“你”在教，学生就愿意学。这就是“有办法”的表现。
乔布斯 ，瞧，不死！因为创新刚刚起步。
濒临危险的教育怎么办？创新是唯一的选择。(感悟文章参考了江苏省教育厅基教处马斌处长的许多观点，特此注明并致谢忱)
