国学晚自习
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国学知识
在中国古代，也有着类似“教师节”的节日，即孔子的诞辰日和塾师生日。
又逢教师节，人们纷纷以各种方式表达对老师们的敬意。
在中国古代，也有着类似“教师节”的节日，即孔子的诞辰日和塾师生日。
那时家塾的东家，往往还会在节令等一些时期送给塾师“节仪”，以表礼敬之意。
中国古代的教师出现较早，可以说自从有了教育，就有了教师，但旧时没有完善的教师制度，即教师的资格、管理等。社会上、一些家族中对此有一些说法，但也谈不上系统和完备。
提到古代的教育体系，大致可分为官学、私学，“公学”则是近代才出现的概念。官学分为中央官学和地方官学，前者即太学、国子监等，后者则是府学、州学、县学等；私学则包括书院和各种启蒙教育的学校。
一般来说，古代的教师，尤其是私学的教师，没有一定的聘请标准。不过，当时人们在论及教师资格时，强调最多的是品行、学识、尽心和善教。这就导致会对教师年龄、过往经历有要求，所谓“老成”、“年高德劭”即为此意，所以很多家族择师时会有具体年龄要求，还明确规定教师年龄要在40岁以上。
古代启蒙教育也很受重视，学校称之为学塾，可分为三类：家塾、私塾、义塾。
私塾是古代老师自己办的，这个名字常常能从影视剧中听到，就是塾师在自己家里，或借祠堂、庙宇等，设馆招收学童就读的私塾。也有类似现代招生广告的东西，在明代日用类书中可以见到。
说到授课收入，塾师所得大致由三部分构成，数额则根据具体情况略有不同。此类收入塾师主要有束脩、膳食和节敬三项，其中束脩是指致送给塾师的酬金，是塾师收入的最主要来源，过去在一些商品经济欠发达的地区，以粮食充当束脩的情形也非常普遍。
古代，人们对教师同现代一样礼遇。
比如，学童第一天入塾，按传统习俗，先向孔子神位跪下磕头，后跪拜塾师，并献上“贽敬”(注：即学生第一次进学拜见老师敬呈的礼物)。家塾的教师被迎致到家后，要坐西面东，以示尊礼，东家提供饮食，专馆中塾师的饮食，由东家一家备办，一些特别富有的家庭，往往专为塾师设灶。
不仅如此，在每年特定的节令，或者一学年开始或结束、或者学塾开办或关闭的时候，东家往往会向塾师送银钱或礼物，以表示对塾师的礼敬，这就是所谓的“节敬”(又称节仪)。有一些家塾在规条中还会写明在聘请老师时赠送“节仪”的数量。
节令的确定，主要依照我国传统的节日，但各时代或地区也有差别。在很多地方，最重视的是三节两寿：“三节”指端午节、中秋节、年节，“两寿”则是指孔子诞辰日和塾师生日。
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