屠呦呦获得诺贝尔奖的事，已经全国全世界皆知了。有朋友说，她们所在的居民小区院里都挂上了热烈祝贺的条幅，难能可贵啊。据说，在屠呦呦女士的家长宁波以及她老人家中学母校，都很自豪很骄傲很荣光的。这些也都很合乎情理，正如有位版油老师说说的：对屠呦呦科学家的事迹我们的媒体宣传的很不够，应当多向百姓向学生们宣传。
这一点，个人很赞成的。屠呦呦获奖前几乎没人认识没人知道，获奖后似乎也没有足够的宣传张扬，倒是有些嘈杂的声音，实在有些遗憾的。
记得学生时代，我们的学校走廊或者教室里，挂着几位科学家的照片。有牛顿，爱因斯坦，居里夫人，门捷列夫，等。那时就想，我们中国的科学家怎么都不出名呢？我们国家古代科学家很有成就的，可宣传和树立的貌似不够多。
工作以后，才渐渐知道，我们近代现代也有不少中国科学家，记得有造碱科学家侯德榜，有铁路工程师詹天佑，有地质科学家李四光，有桥梁科学家茅以升，等等。
后来，尤其近20多年，我们知道那些曾经默默无闻的科学家，两弾元勋，数学的物理的化学的光学的等等杰出的科学家，恕此刻没能立即列出他们名字（也存在宣传不够深入的情况，也是个人记忆不牢固）。不知道现在我们的中学大学里，是否挂起他们的画像来。
也许是因为我们国内的科学奖励体制等情况，间接的造成我们有很多的世界最高水平的科研成就没能名扬世界，其中没有国内科学家获得过诺奖也算是一个佐证了。
屠呦呦女士，以84岁高龄的老太太，获得诺奖之光荣，在举国应当喜庆和振奋之余，个人觉得，教育界是不是该受到或者该去寻找到一些应有的启示呢～
作为学生敬仰和学习的科学家榜样，屠呦呦是当前最该树立的。而且它独特的经历，朴实都身份，低调的姿态，知恩的言行，都是当今社会中十分难得珍贵的。
屠呦呦女士没有过留洋经历，这在国内众多老的新的科学家队伍里很是少见的。屠呦呦完全是国内自己培养出来的科学人才。这一点，对那些动不动就看洋学历洋经历的思维和评价观点习惯，是非常鲜明的对比。对改变社会上普遍认为国内培养不出高端人才，或者人为国内学习科研条件不足以学到真本事等认识，都是有力的回击。
要知道，屠呦呦在国内，还不是科学院士，也没有太多的勋章荣誉，她不仅几乎默默无闻，没几个人知道她的工作意义。可是她踏踏实实的奋斗了40多年，从开始的学西医，听从安排学中医，又服从国家计划从事药品科研，试验上千次，在自己身上做实验，等等。可以说她早该获得诺奖了，中国也早该获得诺奖了。屠呦呦的获奖是当之无愧的，中国科学家当之无愧。
看到屠呦呦获奖演说词后，个人觉得，现在的学校，包括中学和大学都该列入课本来学习。
请看屠呦呦在演讲中是怎样做的，她既介绍了自己在研制青蒿素中的作用和贡献，也介绍了中国科学家团队的集体智慧和功绩。她把青蒿素的成功研发总结成了四条经验：目标明确、坚持信念是成功的前提;学科交叉为研究发现成功提供了准备;信息收集、准确解析是研究发现成功的基础;团队精神，无私合作加速科学发现转化成有效药物。她的整篇演讲既体现了中国科学工作者不避艰辛、百折不挠、精益求精、不辱使命的敬业精神和风貌，又体了现社会主义科技队伍团结合作、信息共享、优势互补、协调攻关的举国科研体制的无比优越性，书写了一段中华科技创新的传奇。
这些，难道不是当前教育界最值得向学生们向老师们宣导的高大上精神吗？！
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