杨峰 在语文学习的天地里品尝飘飞的道家花絮---推荐人:胡阳新

此文发<基础教育参考> 2016.12.                                                  

                                                   在语文学习的天地里品尝飘飞的道家花絮---推荐人:胡阳新

湖北省茶店子镇民族初级中学    杨峰     邮编:444300

儒家思想是中国封建社会几千年的正统思想，对中国思想文化产生了重要的影响；即或是今天，孔学也在我们的生活里无处不在。人们往往把道家思想不甚了了，对老子淡忘了。殊不知老庄思想是我国思想园地里的一朵奇葩，其花絮至今在我们的生活里飘飞。

道家创立于春秋后期，创始人为老子。是中国古代哲学的主要流派之一。以“道”为世界的本源。道家文化中蕴含着朴素的哲学思想，教育思想以及自然宁静的生活理念。

和谐的花絮。《道德经》说：“知和曰明。”意思是，知道了和谐的道理就是明白了宇宙的法则。社会层面的和谐表现在以下几个方面：1、人与人的和谐，道家提出了“返朴归真”的思想，提倡人们找回纯朴的真性，保持自然淳朴的状态，人们之间的交往要诚实有信，和谐共处。2、人与自然的和谐，“天地与我并生，万物与我为一”是庄子对人与自然和谐相处的理想。否认人类凌驾于自然之上。3、人与社会的和谐，道家着重强调“无为”。一切存在都能远离外界的干扰而顺其自然地发展，人人要积极营造社会的和谐，最终实现和谐世界的目标。在语文教育教学中，渗透人与人、与自然、与社会的和谐的理念，无疑是大语文观下教育教学的需要。

教育的花絮。道家在教育领域内是以顺应自然为最高教育原则的。1、强调个性发展，“道法自然”就是尊重和发展人的个性。顺应自然的教育活动就是应当尊重学生，从每个学生的个体差异出发因材施教，“人要成为自然所创造的人，而不是人所创造的人。”这正是今天素质教育的基本要求。2、强调人的的主动性，“上善若水，水善利万物而不争，”道家要人们象水那样，柔弱利他。反应在教育上就是“效法自然”，因势利导的启迪学生，激发他们热爱自然，独立思考的兴趣，引导激励学生在学习生活中培养学习的主动性。3、强调以德化人，那么在教育问题上“行不言之教”就是强调老师的“以身作则”的示范作用，不需要语言的教导而是以自己的良好行为，为学生树立规范，在潜移默化中教育学生。

  生活的花絮，道家所主张的“道”，是指天地万物的本质及其自然循环的规律。所以，人的生命活动也应符合自然的规律。1、返朴归真。老子在《道德经》中指出：“坚强者，死之徒；柔弱者，生之徒”。意为，新生的东西是柔弱的，但却富有生命力；事物强大了，就会引起衰老。那么人如果处在柔弱的地位，就可以避免过早地衰老。2、清静无欲。道家认为世间的纷乱都来自于人们内心的欲望，因此提倡“少私寡欲”。引导人们以平和的心态来对待利益，不要为声名、财货这的物质利益而丧失了自我，扰乱心灵的宁静。3、顺势而为。“知人事乐天命”、“不以物喜，不以己悲”，以一颗平常心对待生活。道家一再强调顺势的智慧。并且也谈到了人的生死。道家认为死亡也是自然的发展过程，生死皆在道中。道家顺应自然的思想可以使人保持心灵的宁静，使生命彻底的逍遥与洒脱。

古老的道家文化至今依然充满着青春活力，并深远的影响着中华民族的繁荣与发展，就让其花絮在我们语文学习的天地里飘飞吧！

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