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香港诗词学会
二、有人之咏——就是我们平常说的“托物言志”啦!咏物,已经成了手段而不是目的,真正的目的在于抒情、言志、讽刺或者发牢骚,总之其创作目的已经超出了被描绘的事物本身而转到了人。或者写人情,或者写事件,或者写道理,只不过是通过咏物的形式表达出来。这类诗往往以赋法为根本,比兴为枝叶,点睛则在寄情表意上。这种写法历来备受推崇,被认为是咏物诗的上乘之作,因为蕴藉深厚、含蓄隽永而更有内涵,更能表达作者的思想感情,给读者更深层的精神享受。

1、借物抒情:

通过对物体的描绘,婉转含蕴的表达某种情感。这种表达轻而隐,点到即止,读者要细细品味,如同橄榄,历久弥新。


  《柳絮》——雍裕之

  无风才到地,有风还满空。缘渠偏似雪,莫近鬓毛生。

此作既没写柳絮之形,也没写伤春惜时之叹,写它轻写它白,“莫近鬓毛生”近乎玩笑却写出了诗人的惆怅,这个人和他的感情,就悄然在此了。


  《鹧鸪》——郑谷

  暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。

  游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相唤湘江曲,苦竹丛深春日西。

此作是暗咏之典范,诗以鹧鸪为题,全诗却并未透出一字,如同一首诗谜。首联写鹧鸪的外形与品流,大体与山鸡差不多;颔联写其生活习性,但已略带凄凉;颈联紧承“啼”字,游子闻之落泪,佳人唱时低眉,情绪已经很明显;尾联以“湘江曲”“苦竹丛”作结,苦涩尽在不言中。不着一字而鹧鸪之形、性、声、情却无一不在,高手!


2、借物喻人:

这种写法也是非常常见的,喻人,无非喻人之德,喻人之志,不能或者不可以明说的,就找一个有共同点的物品来写、来说。这种写法的鼻祖是屈原,“香草美人”与“烂草小人”的比法延用至今。

  《在狱咏蝉》——骆宾王

  西陆蝉声唱,南冠客思深。哪堪玄鬓影,来对白头吟。

  露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。

此作名声极大,在咏蝉诗中绝对是第一。句句说蝉,又句句说的不仅仅是蝉;无一字不合物理(蝉的生活习性),又无一句不入人情。尾联以“高洁”说破作结,剖白自我。


  《鹦鹉》——罗隐

  莫恨雕笼翠羽残,江南地暖陇西寒。劝君不用分明语,语得分明出转难。

这首小诗以鹦鹉自喻,起手说“莫恨”,其实还是恨的;二句自我劝慰要随遇而安;三四句紧紧抓住鹦鹉学舌的特点,让它别老说那些太直白的话,话太直白了,一旦出口则难以挽转。这里以鹦鹉为题有影射三国狂士祢衡之意,他曾经写过《鹦鹉赋》,后来祸从口出而横遭不测。


3、借物言事:

这种写法可以说古事可以说今事,但凡这么说的事,肯定是不能直说的,多半用于讽世、或者劝上什么的,这个难度在于要写的事与要咏的物一定要有某种内在的联系,让人能联想到一起,不然人家看不明白,岂不就白写了?


杜牧在黄州任上曾经写过一首《早雁》:

  金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影遇,长门灯暗数声来。

  须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。

此作则是借物言事的代表,采用虚实结合的手法,以早秋南飞之雁作比,暗指受胡兵侵扰,如惊雁般流离失所的边民。起句实写,实实在在的,时间、地点、事件,四散哀的有雁更有边民;颔联以宫中视角入笔,写雁影雁声,意境孤苦凄凉;颈联“须知”二字有劝警之意,劝雁也劝人,下句的春风则是想象,虚一笔,把时空拉开;尾联中多少无奈、多少庆幸,能活着,比什么都好!这里对早雁的同情便是对流民的同情,暗含着的,则是对当局的不满与提醒。含蓄蕴藉,当个小官写点正事,还得费那么大劲,那个朝廷到了什么样子,便令人叹息了。


  《杜侍御送贡物戏赠》——张谓

  铜柱珠崖道路难,伏波横海旧登坛。越人自贡珊瑚树,汉使徒劳獬豸(xièzhì)冠。

  疲马山中愁日晚,孤舟江上畏春寒。由来此货称难得,多恐君王不忍看。

此作下笔极深,有些难懂。起笔的“铜柱”“珠崖”都在当时的南方边境,是当初伏波将军马援、横海将军韩说远征收伏而来。他们为国征战,而杜大人你却是媚上敛财,这个对比是十分明显的。南越的人民真的臣服,就会自己奉上了他们的至宝珊瑚树,何必你那么远的“出使”呢?而且一路山高水远的,就算你弄了来,大家都说“难得难得”,恐怕君王也不忍多看呢!这时的“恐”字极妙,既讽了杜大人,更讽了君王。此中深意,深不可测。后世视此作为“讽颂”佳作,字婉意却严,句宽斥极苛。


4、借物说理:

这类作品的目的在于说理,与物相关之道理,当然也是比兴为主,关键是这个道理要说得自然流畅、水到渠成,而不能生搬硬套的强加进去,现在许多作品写是写了道理了,一看就是人为的拔高,勉强成理,就失败了。


  《严郑公宅同咏竹(得香字)》——杜甫

  绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。

  雨洗娟娟净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。

这是老杜跟人家玩分韵的作品,前六句都是真的在咏竹,嫩绿新竹,色清阴凉,在风雨中成长。力道全在尾联上,“但令”就是假设没有人来剪伐它,它能长到拂云的高度呢!言外之意呢?劝人要爱护幼苗,同时引申到爱护新人,多鼓励,少打压。含蓄自然,理在物中。


  《聚蚊谣》——刘禹锡

  沉沉夏夜闲堂开,飞蚊伺暗声如雷。嘈然歘起初骇听,殷殷若自南山来。

  喧腾鼓舞喜昏黑,昧者不分聪者惑。露华滴沥月上天,利嘴迎人看不得。

  我躯七尺尔如芒,我孤尔众能我伤。天生有时不可遏,为尔设幄潜匡床。

  清商一来秋日晓,羞尔微形饲丹鸟。

此作虽不是律诗,但这是一首特别有代表性的借物喻理诗——前面八句写蚊子,这是大家都司空见惯的害虫,写得像不像?绝对像!但是不是也很像那种恶语中伤别人的肖小之辈呢?第九到十二句极写蚊子之小、为害之大,君子怎么办?只能弄蚊帐防备。最后两句则笔锋一转,写你蚊子别得意,秋天(时机)一到,马上就有厉害的红鸟来,一口一个吃掉你,还要嫌你小呢!句句写蚊子,其实又都是在影射当时的政敌们,最后以他们终归只有身败名裂的下场戛然而止,警醒有力。


咏物诗大体就这样了,作业不布置新的,请继续在上周作业贴里跟贴就行了:
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