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一、知识点速记
1.接受动机 是推动读者阅读并接受文学作品的心理需求。
2.审美动机是文学阅读的根本动机。
3.批评家的评论是审美评价的高级形态
4.文学接受的阶段有素养储备、审美感受、审美评价。
5.属于接受动机的有审美动机、娱乐动机、求知动机、受教动机、批评动机、模仿动机。
二、名词解释
1.接受动机：推动读者阅读并接受文学作品的心理需求，可以分为审美动机、娱乐动机、求知动机、受教动机、借鉴动机和批评动机等。
2. 审美感受：拥有一定文学接受能力的读者，在接受动机驱使下开始文学阅读过程，并在其间抚卷流连，体味人生悲欢，领悟生命真谛。这便是文学接受的第二个阶段——审美感受阶段。
3.审美评价：在阅读文学作品、重构文学形象并进行审美感受和体验的基础上，读者往往会进一步思索其艺术意义，追问。作品的艺术和审美特征，并对其审美价值作出判断，这样文学就进入审美评价阶段。
三、简答论述题
1.什么是审美体验？
答：在阅读中，始终伴随着审美体验。在文学接受中读者自身储存的经验同作品所表现的经验之间产生呼应与共鸣，在这种状态之下，读者发现了自己在生活中未曾留意的生活经验的意义与内涵，现实的经验由此得到超越具有了某种难以言传的韵味，普通的经验转化为深刻的审美体验。唯其如此，读者才收获了文学之美，正是这样的市美体验，才构成了文学接受活动最重要的价值和意义之一。
2.如何提高文学接受素养？
答：进行更高层次文学鉴赏的基础。这种素质可以通过多种途径积累和完成，如亲身实践(有创作的实践经验)、知识学习(对艺术的特征、规律等理论知识的修养)，还可以是鉴赏技艺的系统训练(对某类艺术具有较强的鉴赏、欣赏能力和经验)等。
3.如何理解一般读者的审美评价？
答：一般的读者审美评价指的是：每一个读者在文学接受的过程中，总是具有通过文学教育和阅读经验等途径确立的审美标准，总是能够根据这个标准对文学作品作出自己的审美评价。普通读者的审美评价往往是随机的、感想式的、零碎的，但也是他们对作品最直观的理解、最真切的感受，因而，不管是对于作家还是批评家，都具有重要的参考价值。
4.谈谈文学接受过程中的审美感受
答：审美感受是和审美评价分别是文学接受过程中的第二和第三阶段。
审美感受指的是拥有一定文学接受能力的读者，在接受动机驱使下开始文学阅读过程，并在其间抚卷流连，体味人生悲欢，领悟生命真谛。在审美感受中，读者的内心感受和作品产生共鸣，在这个状态下读者会形成深刻审美体验，审美体验是对原有生活经验的超越，发现了原有生活中中未曾留意的生活经验的意义与内涵。
文学审美感受还有其独特性，它与其他艺术不同。由于语言文字符号自身承载的理性和历史性内容，如果没有相当的文化素养、自觉的参与和创造性的投入，文学作品的内在意义和审美潜质是无法得到真正实现的。
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