第一单元-第二节 调查我们身边的生物 课堂练习

　　1．调查时首先要明确       和       ，制定合理的      。调查的范围很大时，就要进行       ，调查过程中要如实     。对调查的结果要进行     和     ，有时要用数学方法进行统计。

 

2．调查时要选取的对象是…………………………………………………………………（   ）

 

A．对象中的一个    B．对象中的一部分    C．全部对象      D．以上都对

 

3．下列生物按生活环境划分的一组是……………………………………………………(    )

 

A．猫头鹰和鼠     B．鱼和河水     C．空气和阳光     D．狗和水草

 

4．关于调查的不正确叙述是………………………………………………………………（    ）

 

 A.人口普查也是调查          B.森林资源的清查是调查

 

C.要对调查的对象逐个进行      D.对调查的结果进行整理和分析

 

5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的………………………（    ）

 

 A.确定调查目的和对象         B.制定合理的调查方案

 

C.选取样本抽样抽查            D.整理分析调查结果

 

6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是………………………………………（    ）

 

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

 

B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

 

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

 

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

 

7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌

 

（1）按形态结构特点分类：

 

（2）按生活环境分类：

 

8．学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？

 

   我的调查目的是：

 

   我的调查对象有：

 

   我的调查范围在：

 

   我设计的调查表是：