来源《中国航空报》，http://ep.cannews.com.cn/publish/zghkb7/html/694//node_025468.html 第2637期 20131001
飞行学员进行体能训练
▲飞行学员认真听教员讲解
机长为飞行学员讲解飞机构造
2005年，时任山东省滨州市市委书记的孙德汉看到了航空发展的美好前景，在滨州首先创立了滨奥飞机制造公司。同时，大家也认识到飞机驾驶和维修方面的专业人才同样是不可或缺的。为了形成完整的产业链，山东滨州学院在省市政府的大力支持下，于2006年4月，经教育部和民航局同意批准，率先组建了全国地方高校第一个飞行学院，设置了飞行技术本科专业。2013年5月，滨州学院-山东滨奥飞机制造有限公司工程实践教育中心获批国家级大学生校外实践教育基地建设项目；2013年6月，飞行技术专业获教育部第一批“本科教学工程”综合改革试点本科专业。
成绩斐然的背后是坚实的基础，先进的理念以及国家和地方的大力支持，各方面的有利条件促成了山东滨州学院飞行学院的成功组建和蓬勃发展。
直面困难 勇敢担当
从无到有已然是艰巨的一步，然而飞行员的培养需要遵循国家级的培养模式，培养标准非常严格。“滨州学院培养飞行员应当和北航、南航是一样的，这对我们而言无疑是最大的挑战。不能因为是滨州学院就降低一个标准。”飞行学院院长胡波如是说。
飞行学院着眼于培养国内一流飞行员的目标，“常规工作抓细、抓严、抓实、抓恒，要质量；重点工作求创新、求突破。”飞行学院明确年度目标，以重点突破来带动学院发展：第一年，设立飞行技术专业并逐年扩大人数；第二年，设立民航机务工程专业；第三年，设立飞行安全专业；2013年，又设立了空管专业。此外，2010年2月，中国民航局为滨州学院颁发民用航空器驾驶员执照理论考试点证书，建立了民航局的考试执照中心。飞行学院就是这样“从无到有，从弱到强，一步一个脚印”地发展壮大起来的。在前行中抓住最关键和本质环节，从“点上突破，线上带动，面上托起”。
用心用脑 “养成”人才
为把学生锤炼成思想过硬、纪律严明、行为规范、技术精湛的飞行员，飞行学院在办学的过程中，借鉴军队的管理模式，融入现代管理教育思想，努力践行养成教育模式。飞行学院紧抓管理，着眼于用心用脑育人。胡波指出，“培养飞行员最根本的是育人，飞行员应该是综合素质非常全面，道德品质很高，几乎没有瑕疵的人。”飞行员驾驶飞机翱翔蓝天之际，也是肩负保卫乘客生命，守卫资产信誉之时。飞行教学不只是简单地教授飞行驾驶技术，更重要的是采取何种教育方式来培养符合民航要求的飞行员——“技术精湛，道德完人”。为此，飞行学院缜密研究，提出了“德智体全面养成教育”的理念。一方面采取“准军事化管理”，以培养学生严谨、扎实、淡定的作风和雷厉风行、说到做到的习惯，让学生严格按照守则和规章操作；另一方面，另外，飞行员的综合素质需要非常全面，在教学中，以德育塑造学生完美的人格，以智育提升学生内在品质，以体育造就学生健康的体魄。
飞行学院坚持的“养成教育”成效显著，先后为海南航空、山东航空、扬子江航空、首都航空、深圳航空培养“大改驾”飞行学员500余人；被评为“山东省民用航空技术应用型人才培养模式创新实验区”；飞行技术专业成为“山东省省级本科特色专业”。在国内外的多项考核中飞行学院均成绩优异，例如，飞行员英语水平在全国七大飞行学院当中名列前茅，能够通过美国航校的面试；飞行员出飞率高于90％。用飞行学院院长胡波的话说，“任何一件事情，只要坚持和专注，想做不成都困难。”对飞行学院的学生来说，4年的养成教育培养出了踏实、专注、规范的品质，基本素养较高，可塑造性较强。
国家支持 校企联合
飞行学院的建设和发展离不开国家的支持。目前，山东省在大力发展航空产业，省教育厅和财政厅对滨州学院提供了资金上的大力支持；另外，省教育厅将飞行技术专业当作“特区”来支持，从项目和人员上给予了巨大帮助。目前，学院建有12个航空工程专业实验室和训练中心，仪器总价值2000多万元，相关图书资料10万余册，并配有多功能航空体育专项训练设备。
飞行学院一直秉承校企合作的办学思路，将人才需求与人才培养高度融合在一起。飞行学院的学生在毕业时不仅能获得学历学位证书，还能获取职业资格证书。人才培养与人才需求实现“高度融合、无缝链接”。可以称为校企融合的典范，有效解决了“有岗无人、有人无岗”的难题。学院一方面主动对接企业，另一方面同企业共同制定培养方案，使其既符合行业的要求，又符合企业的要求，使行业标准与学历学位要求相结合。例如，从招生开始，山东航空公司就开始介入，参与招生面试等环节；航空公司相关人员会到学校为学生讲课并对教学计划提出建议和要求。学院要求学生“论文要写在图纸上，成果要应用在工程中”，分别与济南太古飞机工程有限公司、哈尔滨龙海航空器维修基地、南京航空航天大学民航学院、大高航空城、滨奥飞机制造公司和青岛模拟机培训中心签署实习实训协议。另外，学院会定期选派教师到合作单位顶岗实践。据悉，学院约有40人次曾到民航局、北京航空航天大学、南京航空航天大学、天津民航大学、中国民航飞行学院、山东航空公司、山东太古飞机公司、青岛模拟飞行训练基地、加拿大卡盖尔航校进修学习；同时采取双负责人制，山东航空公司的相关负责人同时在飞行学院任职。飞行学院同企业合作培养人才的模式一直在持续推广，荣获“省级校企合作先进单位”称号。
面对未来 整装待发
航空院校作为人才高地、研发高地，它对于支撑一个省的航空产业的发展至关重要；同时，山东省目前处在大力发展航空产业的战略机遇期，对于滨州学院进一步做大飞行学院也有巨大的反推力。在这样的背景下，飞行学院面向未来的整体目标是“做大、做强、做响、做亮”。“做强”就是求质量、重内涵，培养国内一流的飞行员、机务人员，不断加强实验室、人才建设；“做大”就是不断新增一些专业、实验室和民航总局的执照认证中心，在未来希望能够将滨州学院建设成为山东航空大学，围绕着航空航天事业的需求，推动自动化、飞行技术、民航机务工程、计算机、物流等相关专业的院系建设，力争跨入全国航空院校的队伍。而“做响”、“做亮”是按百年老店的目标来打造飞行学院，为学员打造出扎实、认真的特色名片。本报记者 韩宵宵
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