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王 琦 11月4日，第六届全国数控技能大赛决赛开幕式在北京工业技师学院举行。在会场，一个看起来很沉稳的男孩代表参赛选手进行宣誓，他的一举一动时刻吸引着媒体记者们的眼球。他就是周浩。3年前他从北京大学退学，转学到北京工业技师学院，而现在周浩依然说：“毫不后悔，很庆幸”。 “弃北大读技校”新闻一出就迅速引起热议。这相当于一个美女弃“高富帅”而嫁给一个“穷屌丝”，违背了世俗的价值观。但是穿什么样的鞋子只有穿鞋的脚知道，也只有穿了自己最喜欢，感觉最舒适的鞋，才能最终走的更远，走的更好。 周浩放弃北大，是因为不喜欢带来的环境相斥，就好比一条鱼被扔到了岸上，再好的环境也无法生存。而到了技校，喜欢动手的周浩才是如鱼得水。上名牌、考高校，这是家长们的普遍追求，但是什么才是最适合孩子的路，被人们忽视了。其实，北大与技校的差别，不在于学生的差距，不在于教育本身的差距，两种教育模式，两种专业，不存在可比性。没有孰优孰劣，只有哪个更适合。 兴趣才是最好的老师，适合自己的学校才是最好的大学，只有自己热爱的工作才能坚持走好，并且最终取得成功。没有兴趣的学习工作，正如没有爱的婚姻，无法长久持续。不顾孩子的兴趣，而一味追求名牌、高校，用自己的眼光决定孩子的人生，是对孩子天性的抹杀，也是对孩子权利的剥夺。“你剪掉了我的翅膀，却怪我不会飞翔”，被剥夺兴趣和个性的孩子何尝不是被剪掉翅膀的天使？ 每个孩子都有自己的特点，发扬特点，创造个性，这正是素质教育的根本。素质教育迟迟无法在中国发展，除了教育部门的责任之外，更有社会思维、家长心理等原因存在。市场决定发展，当家长们依然迷恋学术型教育时，教育市场也只会呈现学术教育，而忽略个性教育。社会和家长们应从学术教育的虚荣中走出来，正视技术型教育，科学家、文学家是人才，挖掘机开的好同样是人才，同样能取得成功。人人有天份，行行出状元，只看人们会不会发现，只看人们是否热爱。 同时，也正因为民众的这种歧视，直接导致了我国技校的发育不良。在我国成绩好的都“应该”选择高校，技校只是差生们的无奈选择。正是这种“应该”造成了高考的千军万马过独木桥，造成了一些高校专业人数过多，或者占了生源，却不乐于学习，直接导致大学生多，就业率却低。而技校却只能捡高校淘剩下的，降低了技校的生源水平，让技校发展受到制约，让我国技术无法实现飞速发展。 周浩的勇于放弃，勇于选择，值得我们学习和赞扬，他也为自己找到了一条最适合的道路。技校同样是阳关大道，我们应该正视技术型人才，找不到工作的大学生并不比开挖掘机的技工更体面。 素质教育不仅在学校，更在家庭。正视孩子的兴趣，尊重孩子的选择，是建设素质教育的第一步，在我们高喊教育部门尽快实现素质教育时，请家长们问一问自己，今天你对孩子实行素质教育了吗？ |
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