叶澜教授及其“新基础教育实验”简介

主讲课题：新基础教育研究中的课堂教学改革

叶澜：教授，博士生导师，中国教育学会副会长、华东师大基础教育改革和发展研究所所长、上海新基础教育研究所所长、上海市新基础教育实验学校名誉校长。

“ 新基础教育实验” 研究是叶澜教授主持的一个全国“ 九五” 规划重点课题，主要任务是要形成21世纪新的基础教育观念和创建面向21世纪中国基础教育的新型学校。   

“新基础教育”宗旨：就是要从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来。 

“新基础教育”三个转换：一是以生命观为核心的教育观念转换；二是改革学校日常的教学生活与班级生活，实行实践层面上的转换；  三是转变师生在学校的生存方式，实现师生生命在生存意义上的转换。 

“新基础教育”四个“还给”：把课堂还给学生，让课堂换发出生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。 

“新基础教育”课堂教学七条：1、保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于1／3,学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性）；2、关注每一个学生的学习状况；3、实现师生之间的民主与平等； 4、培养学生的质疑问难；5、促进师生的有效互动；6、实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通；7、注意教学行为的反思与重建。