根系学习（二）
以前我们想好好地浇水施肥，好生伺候，根老爷千万别出事。可实际情况却经常让我们失望，因为我们太主观，太官僚，既没有充分了解土壤条件，更没有充分了解根系需求。
第一、根系吸收营养的客观条件和主观因素。
1.土壤中水分和矿质营养的含量（够不够吃）。
这不能完全代表土壤质量，检测数据很准，但有时候会误导我们。
2.矿质营养有多少处于能够被根系直接吸收的水溶状态（能不能吃）。
这条比第一条更重要，生米和熟饭之间的区别在于有没有足量的微生物进行转化。
3.地温，墒情，盐分，等外部条件是否适合根系吸收（让不让吃）。
外部条件在很多时候会成为营养吸收的关键，这三大要素缺一不可。
第二、营养吸收的常见方式
1.在富含营养的土壤中，高温蒸腾会把在土壤深层溶解了营养物质的水带到根系周围，根系不会错过吸收营养的机会，这就是质流。
充足的底肥可以提升水溶液中营养元素浓度，高温时对地面进行覆盖可以减少营养流失，让质流为葡萄生长做更大的贡献。
2.根系吸收营养，这里的营养水平必然逐渐降低，周围的营养就往这里流动，这就是扩散。
有规划的让根系在指定的位置生长，重点提升这一位置的土壤质量和营养水平，可以很好的控制根系，既能保证吸收，又能方便追喂。
3.扩散和质流两手都要抓，两手都要硬。必要时也可以对外殖民，通过某些微生物把外面的营养吸收到根系周围，供根系吸收，我们称为菌根（丛枝菌根）。
丛枝菌根，1885 年， 德国植物生理学和森林学家Frank 首创“菌根” ( Fungus - root 即Mycorrhiza) 这一术语。菌根是自然界中一种普遍的植物共生现象, 它是土壤中的菌根真菌菌丝与高等植物营养根系形成的一种联合体。共生真菌从植物体内获取必要的碳水化合物及其他营养物质， 而植物也从真菌那里得到所需的营养及水分等， 从而达到一种互利互助、互通有无的高度统一。它既具有一般植物根系的特征， 又具有专性真菌的特性。
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