在第二批学习教育活动学习教育阶段，为了确保学习效果，很多地方都作出了硬性规定，要求党员干部必须封闭学习多长时间、记多少学习笔记、写多少心得体会，甚至还特别要求心得体会必须手写，不准打印。应该说，这些规定在确保学习效果上发挥了一定作用。但是，倘若片面地认为达到了上述硬性要求，学习就够深够透了，则极有可能会引发应付差事的现象。对此，笔者认为要通过“三个联系”来深化学习。
其一，联系生活实际。党的正确主张要与人民群众的伟大实践相结合，才能发挥出其指导作用。在学习过程中，党员干部一定要把理论与与人民群众的平凡生活联系起来，让理论“接地气”，把理论融入到现实生活中去。既要运用理论思考现实生活中的种种问题，拨开迷雾，豁然开朗；又要在现实生活中运用好理论，破解难题，促进和谐、稳定和发展。
其二，联系工作实际。参加教育实践活动的党员干部工作在不同的工作岗位上，要善于通过学习来反思工作、改进工作。要对照党中央和上级党委的要求，反复思考自己的工作差在哪里、需要采取哪些措施来提高等等问题，切实把理论知识运用到工作中去，让工作质量、效率、效果有一个大的提升，群众的满意度有新的提高。
其三，联系思想实际。党员干部在学习中要切实触动思想，触动灵魂，及时纠正思想认识上存在的各种偏差，把思想统一到党中央的部署上。要不断强化世界观、人生观、价值观的改造，坚定理想信念，抵得住歪理邪说，抗得住威胁诱惑，永葆共产党员的革命品质和气节。
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