每周三我都在社区医院做义务咨询，今天看到了一个刚满周岁的宝宝正在学走路，他的家长用的是很多家长采用的姿势：大人弯着腰，双手拉着宝宝的大臂。孩子身体的重量依靠着家长来支撑，因此他的两条腿也不太使得上劲，所以他走得很慢，也有点笨拙。
孩子嘴角趟着小口水，胖乎乎真可爱，两条腿尝试着往前迈的样子，一下子把我拉回到小七刚学走路的时光：我拉着她的手、她的小手掌紧紧攥着我的手指，然后把小脚抬得高高地，颤颤着小心翼翼往前迈步，每迈出一小步，我都能感受到她的那种征服世界的自豪感！
因为喜欢，我主动过去和宝宝的家长打招呼。妈妈Emmy是个性格特别开朗阳光的人，我尝试着告诉她有一个帮助孩子练习走路，同时让大人不那么“腰疼”的办法，妈妈欣然接受，我给一旁的奶奶示范了这个窍门，孩子刚走几步，妈妈就在大厅里叫出来：“天呐，我感觉他真的走得快多了，而且很舒服的样子！”
到底是什么窍门能一秒钟促进孩子学习走路？
其实非常简单：别拉孩子的大臂，而是握住孩子的双手。
我当时请妈妈自己感受了一下。我请她举起手，然后从背后拉着她的双手，让她扭一扭身子，她很容易就做到了；然后我再拉住她的大臂，让她扭一扭，“嗯，有点不舒服。”
“其实家长拉着孩子的大臂就是担心孩子摔跤。拉着大臂孩子只要一倒家长马上能拎住孩子。”
“对，我们这么做其实也有这个因素。”
“这个您不用担心。首先，孩子的海拔很低，在练习走路的过程中哪怕摔跤也不会像我们大人摔一跤那么疼；其次，人类自身能生存下来，会有很多与生俱来的自我保护能力，比如在肚子里第7个月的婴儿，在突然下落或听到巨大声响的时候，都会张开腿、手臂、手指、背呈弓形，头部后仰（感兴趣的同学可以搜索莫罗反射）；学爬期的宝宝，在爬到床边的时候，都会停下来不往前走（视崖实验）；一个没有处处过度保护的孩子，到了学走的时候，他在快要摔倒时会本能地攥住东西或伸出双手左右摇摆保持平衡，同时尽量往前扑而不是往后仰。”
“这个方法可以介绍给其他家长吗？”
“当然可以，我希望大家都这么做，来给孩子一个更自主、更舒适的学步方式。”
“但是，有个前提。他们的孩子像你的宝宝一样已经爬得很好。”
“孩子的发展都是有规律的。爬为什么要放在走之前，就是因为学习走路需要有平衡能力、四肢协调能力、腰腹力量作为基础，而且很重要的一点，爬行会帮助孩子形成脊柱的自然弯曲，这样在走路的过程中能把外界施加给大脑的压力给缓冲掉。所以如果爬好了，孩子摔跤或其它东西对大脑产生的影响其实可以被弯曲的脊柱缓冲掉很多。”（感兴趣的同学可以查询人体的脊柱，天生是直条的，最终通过坐、爬、走一步步的练习，逐渐形成四个生理弯曲。缓冲行动过程中对大脑的压力。所以孩子发展的每个阶段都是不可跨越的。）
经过宝宝妈妈同意，附上宝宝回家后走路的图片，走得好开心啊~~
“爬的不好的孩子学走怎么办？”
“哎，也许……只能让他们多爬，补上，或者，只能家长天天弯着腰拉着孩子胳膊咯，孩子“硬件”不到位，家长就得遭罪呵呵……”
所以，如果您的宝宝未开爬，请铺好地垫，为宝宝创造随时能四肢着地的机会；如果您的孩子正在学爬，那就得好好关注下一篇干货文章——如何让宝宝爬得更好！
补充：有些家长就问了：还有个神器叫“学步带”，你不造吗？我造，但是我不会选择。从家长角度来说，孩子快要摔了，拽一拽绳子就行，这和站着牵着一只小狗没什么区别；对于孩子来说，这根绳子既是束缚又是保险，它限制了孩子弯腰、下蹲、改变方向的自由性，同时也让孩子对摔倒没有直接的感觉。缺乏练习保持平衡的直接经验，学走路岂不是在绕弯路？
感谢您看完我的原创文字！
关于Kelly：混迹早教行业第八年，做过指导师、编过教案、培训过早教员工，后在职攻读儿童发展心理学专业课。2013年7月华丽升级为妈妈，立志专职研究0-3岁婴幼儿。
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