绘画的能力水平来自于艺术实践

客观讲，绘画的艺术表现能力、水平高下，是无法用学历层次去划分标记的，远的不必说，注意一下现当代中国画大师们的学历即可证明。笔者并非是说学历不重要，而是要说绘画首先是 一门手艺，需要一流的教师和教材，更需要正确科学勤奋的艺术实践，方能达到一定的层次和高度。绘画是在绘画实践中训练出来的，应该说，文化理论掌握的深度和学术研究水平的高度，是无法直接引起绘画艺术表现能力和水平提高的。艺海虽无涯，但绘画的理论知识并没有太多文字内容，无论是哪个学历层次的教育，也无非就是那些基本内容。但同一本教材，不同层次的读者群体和个体，可以挖掘解读训练出各自不同的深度、高度和宽度。所以，一本教材具有广泛的适用性，不好一概而论的定位为美术本科生教材，或者是硕士和博士生学习研究的教材。

近四十年的美术教学经验和美术史实例证明，绘画艺术几乎是没有自学成才的可能。所谓的自学成才和无师自通，是带引号的“即可能从形式上没有进过美术院校专门学习美术的经历和文凭而已，这类画者只是变换了一种学习的方式、场所和途径罢了，他们可能通过拜师学艺（得到大教授、大画家的系统，或是不系统指导），参加美术培训，向同道学习、甚至是偷师学艺等等。总之，没有老师比较系统的指导，是无法学会绘画艺术的，没有生而知之的人，也不存在无师自通的画者，只有学习的途径不同。宣称没有老师（师父）指导，是自学成才和无师自通的画者，无异于宣称自己是无父无母生养的来到人世间。