库尔贝作品《筛麦的妇女》
今天的艺术家们，应该感谢改革开放。1979年，我所处的艺术学院进口了世界美术全集。记得当时在艺术学院图书馆，我惊讶发现，世界美术史发展到库尔贝和米勒就急转直下。除了当时国内美术学院的学习标准之外，我被印象主义所吸引，因此偏离了中国传统美术教育的轨道。但是声明一下，我并没有先见之明，不可能在艺术的“中学毕业”之后知道如何自学走完“大学”，“硕士”和“博士”之路。因为合上英文版进口的世界美术全集封页，一切都化为乌有。
作者25岁学雷诺阿作品：姐姐肖像 油画
C 全国美展
从美术学院毕业的学生踏人社会，他们不是断奶的孩子。有一个强大的社会引导磁场，使年轻艺术家继续在一个焦点透视般的网状中被牢牢吸住。全国的艺术家无论身处何方，都朝着这个网的中心灭点奔去：那就是全国美术展览。这是继徐悲鸿和前苏联的现实主义在美术学院垄断之后，对踏入社会的艺术家的又一个垄断。这个时期的写实有两个标准：1，题材是否符合宣传原则。2，表现的人物和景致是否准确根据客观外形。
米勒作品《拾穗》
这样的标准严格指导了近半个世纪，使得画家们的审美观整齐划一。从举国一致角逐美术展览，到努力追求评委的青睐，国内的政治宣传画创作有了精致的推广。在我辈年轻的时候，也会着迷于画展的“革命写实”。于是，国内艺术家的“大师轨道”变成了不同于西方的特色岔道，任何像我这样有一点自修油画艺术“硕士”“博士”的念头，会被丝毫的风吹草动毁于无形。
米勒作品《嫁接树木的农夫》
D 大师之路
我给微博网友私信里说：“我在海外时有条件翻译了厚厚三大本当代艺术史，并且研究了西方小学，中学和大学的艺术教育，我感到震惊，如出井观天。”
网友回答：“你错啦，毕加索和其他大师都不会花大量时间研究理论和教育问题，更不会翻译三大本艺术史。你把时间都用来画画不好吗？”
莫奈作品《野罂粟》
我回应说：“正因为他们脚踩正轨，无需花时间学习理论。他们只要张嘴，自有人喂食，整个过程是正确的方法和技巧，理论自含纳于内，身边有大量活生生的大师范例围绕。可惜，我们的岔道走得太远而不自知。要找回正路，我必须看整个地图。当代艺术史就是地图的大道，西方中小学艺术教育是地图的细节，让我看清自己所处的位置，好过浪费时间生产更多自以为最好的‘中小学’作品，实际上却是有待自毁的重复而又重复的废料。在艺术学习的地图里寻回真正的轨道，是我补上当代艺术课程的原因。” （未完待续）
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