这几日，闲来无事，又翻出书架上已落尘的《麦田里的守望者》，又重温了霍尔顿的青春与迷茫。特摘下一段，和诸君分享：
“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子往悬崖奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”
每当读到这一段，心中总是有一种东西在涌动，开始想象在山崖边上的麦田旁，有着一群青涩和欢愉的孩子，他们四处奔跑与嬉戏着，不用什么理由就可以开怀大笑着。在山崖的旁边，坐着一个满脸沧桑的中年人，他随着孩子们一起欢笑，却又担心有人会失足跌下山崖，他应该就是那个守望者了吧。这部小说英文原著的名字是 “The Catcher in the Rye”，这里的原意要远比守望强烈的多。虽然这种意象的描写非常动人，但是会令人不禁发问：我们到底在麦田里守望着什么？
小说全文描述了一个叛逆少年的心路历程，在被寄宿学校开除之后，主人公霍尔顿回到了家乡纽约。他不敢回家，于是用自己剩下的钱打发着时间，他在小旅馆中找过过夜女郎，也去戏院看过戏剧。一个年少的心灵一方面好奇的窥视着真实的社会，一方面又觉得大家活的是如此的虚伪与世俗。在郁闷之余，他发现自己也不能免俗，他觉得自己的女朋友莎莉也是装腔作势的俗人，但又不能控制的迷恋着她的美貌。最终霍尔顿决定离家出走，他在半夜溜回家中，跟自己的妹妹告别。当妹妹菲比问他要去哪里，霍乐顿说了上面那一段话，做一个麦田的守望者就是他理想中的生活。
在成长中，我们都会学到一门知识，你将发现你对于人类的行为感到惶恐、恐惧甚至恶心。请放心，你并不是第一个，在这方面你一点都不孤独。有太多都经历过相同的道德和精神上的彷徨。一个不成熟的人愿意为了某种事业英勇的死去，而一个成熟的人愿意为某种事业卑贱的活着。或许我们很难定义究竟是我们适应了社会，还是社会改变了我们。在很多孩子的眼中，大人们都假模假式的活着，都装腔作势的表演着。而在我们的眼中，孩子们只是懵懂无知，不懂这个社会的真正规则。
大人们都学坏了，上帝正考验着他们呢，你还没有受到考验，你应该照着孩子的想法生活。这是高尔基在《童年》里的一句话，现在读起来还是让人动容。如果你没有被生活胁迫，请按照孩子的想法生活。所谓的成长，所谓的成熟，只是孩子们世界观的一种改变。我们这些大人并不能说这种改变是更加高级的或者可以使人更加快乐。我们并不能武断的用自己的价值观去否定和重塑孩子眼中的善恶，又有谁能保证孩子们眼中的真理就不是宏奥宇宙真理的一部分呢？
随着教育，一个又一个过于年轻的灵魂被一个又一个的声音庄严的定义着。大人们把喜欢四散奔跑的孩子们拉上一条笔直有边界的跑道，为他们定义着跑道的终点是什么，大人们甚至规定着奔跑的姿势。这个时候，又有谁看到孩子脸上的笑容不见了呢？家长们不停着规劝着孩子们，不要享受现在的快乐，现在要学会忍耐拼搏，有朝一日才能获得真正的快乐。谁又能说孩子们本来有的不是真正的快乐呢？
社会不仅定义着年少的灵魂，也定义着成功与失败，定义着善良和邪恶，定义着种种的应该和不应该。有太多次我们亲手泯灭着孩子的天赋，还叹息孩子的平庸。师长们用先知的声音预言着孩子们的人生，改变着孩子们的本性，扭曲着孩子们的单纯。很多生命中美好的可能性，在这些庄严的声音眼中不应该也不值得被追寻。其实，从来都不缺乏有天赋的孩子，只是缺乏能弯下腰看到天赋的大人。
我们究竟在麦田边守望什么？孩子的奔跑和欢笑，年少的纯真，或许还有没有归属感的自由。一不小心跌下悬崖，也许就跌进了假模假式的成年世界。或许守望者的努力是徒劳的，不管如何守护，还是有孩子们掉下去。但至少，站在麦田边上，还能看到按孩子想法活出的生活。（来源：Eltotsira提壶灌顶）
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