《教师教育学报》2020年第2期目录

2020年第2期

目录

教师专业发展

1	基于SECI模型的实习教师隐性知识显性化探究 作者：兰英, 杨霞
2	教育时空拓展:教师专业成长的机遇与挑战 作者：孙荣, 袁顶国
3	教学学术视角下高校公共课教师教学反思研究 作者：于泽元, 李颜希
4	师范生学习满意度的影响因素及其改进策略——来自实证研究的启示 作者：陈富, 孙雁娥

教师教育改革

1	改革开放初期我国中小学教师的时代记忆与社会性格 作者：于翠翠, 车丽娜
2	“G-U-S-C”四位一体教师教育改革实验区系统论的理论构建 作者：李秀云
3	全科与分科:小学教师职前培养模式的二元相持及并存之道 作者：李俊义

教育政策

1	我国高校特殊教育专业建设与师资保障 作者：李尚卫
2	教育均衡语境中义务教育教师专业发展的现状与促进策略——以桂林市为例 作者：覃泽宇

乡村教师

1	新生代乡村教师的离职意向与政策改进 作者：刘佳, 方兴
2	“乡村名师工作站”有效运行的思考及对策 作者：袁永惠
3	农村教师教学诊断能力调查研究——基于黔、豫、渝三省市的实证研究 作者：皇甫倩, 李宜珂, 曾威

国际比较

1	英国文化教育协会《教师持续专业发展框架》探析 作者：许立新
2	美国师德问责体系的结构、特点及启示——基于德克萨斯州的经验

作者：张雅慧，王阳