6．（1分）（2014·长春）生活中处处离不开化学．下列说法中，错误的是（ ）
A． 食用蔬菜、水果可补充维生素
B． 适当补充钙元素可以预防甲状腺肿大
C． 熟石灰可用于改良酸性土壤
D． 生活污水处理后排放有利于保护环境
考点： 生命活动与六大营养素；水资源的污染与防治；常见碱的特性和用途；人体的元素组成与元素对人 体健康的重要作用．
专题： 化学与生活．
分析： A、从蔬菜和水果含有较多的维生素和纤维索，纤维素虽然不能被人体吸收，但具有良好的清理肠 道的作用去分析解答； B、从人缺碘会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病）去分析解答； C、从熟石灰是碱，可以和酸反应，价格便宜，腐蚀性小，去分析解答； D、从生活污水集中处理后再排放可减少对水体的污染去分析解答；
解答： 解：A、蔬菜和水果含有较多的维生素和纤维索，纤维素虽然不能被人体吸收，但具有良好的清理 肠道的作用；故A正确； B、人缺碘会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病），幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝，过量也会引起甲状腺肿大；故B错误； C、熟石灰是碱，可以和酸反应，价格便宜，腐蚀性小，所以可用于改良酸性土壤；故C正确； D、生活污水集中处理后再排放可减少对水体的污染；故D正确； 由于题目要求选出错误的，故答案为：B．
点评： 学化学、用化学，学会用化学的眼光看社会，看生活．
7．（1分）（2014·长春）下列说法中，错误的是（ ） A． 二氧化碳可用于灭火
B． 可用pH试纸测定溶液酸碱度
C． 可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维
D． 稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中
考点： 二氧化碳的用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；棉纤维、羊毛纤维和合成纤 维的鉴别．
专题： 物质的性质与用途；物质的鉴别题；常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火分析； B、据PH试纸可测定溶液的酸碱度分析； C、据灼烧羊毛和纤维的气味不同分析； D、据浓硫酸的稀释方法分析；
解答： 解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火，正确； B、用pH试纸测定溶液酸碱度pH＞7溶液显碱性，pH=7溶液显中性，pH＜7溶液显酸性；正确； C、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味，灼烧纤维时无此气味，故正确； D、稀释 浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中，并不断的用玻璃棒搅拌，故D错误； 故选D 点评： 此题考查物质的用途、溶液酸碱度的测定、物质的鉴别、浓硫酸的稀释等问题，难度不大，灵活解 决即可．
8．（1分）（2014·长春）下列说法中，正确的是（ ）
A． 盐溶液都呈中性
B． 有挥发性的药品都需要密封保存
C． 温度达到着火点的可燃物都一定燃烧
D． 有单质和化合物生成的反应都是置换反应
考点： 盐的化学性质；置换反应及其应用；燃烧与燃烧的条件．
专题： 化学反应的基本类型和能量变化；常见的盐 化学肥料．
分析： A、碳酸钠溶液显碱性； B、有挥发性的药品都需要密封保存； C、可燃物燃烧需要的条件有温度达到着火点，与氧气接触； D、置换反应的特点是‘单化变单化’． 解答： 解：A、多数盐溶液显中性，碳酸钠溶液显碱性，故错误； B、有挥发性的药品都需要密封保存，防止药品挥发，浓度降低，正确； C、可燃物燃烧需要的条件有温度达到着火点，还要与氧气接触，故错误； D、置换反应的特点是‘单化变单化’，如一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，虽然有单质和化合物生成，但反应物不符合条件，不属于置换反应，故错误； 故选：B．
点评： 明确碳酸钠溶液显中性，保存物质的注意事项，可燃物燃烧的条件，以及置换反应的特点才能结合 题意灵活分析解答．
9．（1分）（2014·长春）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A． 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B． 用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品 C． 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液
D． 加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
考点： 检查装置的气密性；称量器-托盘天平；液体药品的取用；制取氧气的操作步骤和注意点． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、从制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性，如果装置的气密性不好，会收集不到所制取 的气体，造成药品浪费去分析解答； B、从用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，直到天平平衡为止去分析解答； C、从用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内去分析解答； D、从先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽．这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂去分析解答；
解答： 解：A、制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性，如果装置的气密性不好，会收集不到所制 取的气体，造成药品浪费；故A错误； B、用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，直到天平平衡为止；故B正确； C、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内；故C错误； D、先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽．这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂；故D错误； 故答案为：B．
点评： 做实验时，步骤的先后顺序不能颠倒，否则可能会引起实验事故．
10．（1分）（2014·长春）下列实验方案中，合理的是（ ）
A． 分离木炭粉和CuO：在空气中充分灼烧
B． 验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量
C． 制备Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥
D． 除去CO2中的HCl和水蒸气：依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸
考点： 化学实验方案设计与评价；气体的净化（除杂）；碱的化学性质；碳的化学性质；质量守恒定律及其 应用． 专题： 简单实验方案的设计与评价．
分析： A、根据木炭和氧气反应生成二氧化碳进行解答； B、根据镁条和氧气燃烧生成氧化镁固体，所以比较镁条燃烧前后固体质量不能验证质量守恒定律进行解答； C、根据氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠进行解答； D、根据氯化氢气体和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，而二氧化碳也和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水进行解答．
解答： 解：A、木炭和氧气反应生成二氧化碳，所以不能用在空气中充分灼烧的方法分离木炭粉和CuO， 故A错误； B、镁条和氧气燃烧生成氧化镁固体，所以比较镁条燃烧前后固体质量不能验证质量守恒定律，故B错误； C、氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，所以可用向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥的方法制备Fe（OH）3，故C正确； D、氯化氢气体和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，而二氧化碳也和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，所以不能用过量的NaOH溶液除去CO2中的HCl，故D错误． 故选：C．
点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试 剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键.
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