一个冬日，金灿灿的阳光跳跃在教学楼上。楼前的那株古槐在冷风中挺立着。风过，一片枯黄的叶子飘然而起，在空中盘旋着，静静地向大地飘落。
这时，一双高高擎起的小手轻轻接住了它，小心翼翼地捧着这一片叶子走进了一间教室。
“冬天到了，校园里，街道旁，树木都光秃秃的。那满树苍翠的叶子都去了哪里？今天，它和同学们一起来到我们的教室。啊！枯叶满课堂！但老师还是感觉到了春天的气息……”
教室里，一位文雅的女老师面带微笑，亲切地凝望着孩子们。黑板上是几个飘逸醒目的大字——“一片落叶撩起思绪”。孩子们纷纷举起手中的落叶，脸上洋溢着幸福的光芒。
“孩子们，看看你们手中的这片叶子，它像什么呢？”
“老师，这片干枯的叶子，像一把小小蒲扇。”
“这片叶子火红火红的，像一簇燃烧的火焰。”
“多么美丽的想象！孩子们，这怒放的生命，点染了这个寂寂冬日。”
“这片叶子卷曲了，像一只小船。”
“这是一颗爱心，就像叶子对大树妈妈的爱。”
“这片叶子是灰褐色的，叶脉清晰可辨，顶部尖尖，就像一座耸立的山峰。”
孩子们纷纷举起手中的叶子，兴致勃勃地观察着、描述着。
“老师，我的这片叶子不知为什么残缺了，我希望拥有一片完美的叶子。”
“孩子，残缺也是一种美呀！而且，这个世界上并不存在绝对的完美。”
“老师，我的这片叶子一面是绿意盎然、饱满润泽，另一面却是色泽暗淡、脉络斑驳。”
“孩子，那你看到的是哪一面呢？”
“老师，我看到的是生机与美好的一面……”
“说得真好！其实，不仅是一片叶子，我们身边的很多事物，包括人，往往会呈现两面性甚至多面性。这个世界固然有着阴暗、丑陋的一面，但是——我心光明，我们要善于发现美好光明的那一面。更何况，叶子的暗淡斑驳，是因为它历经风雨侵蚀，这难道不是一种坚强之美吗？向一片叶子致敬！”
“看到窗外的那几棵树，你也许会注意到，总有那么几片叶子经历了几场秋霜，仍孤零零地挂在树梢。秋风起了的时候，它们本来可以随风而落，但它们至今还在高处执着地守望。这不肯落幕的顽强的生命，它们在守望什么？”
“守望着大树妈妈。”
“守望着春天的希望。”
“守望着诗和远方。”
“守望着一个美丽的梦。或许，它们希望来年能够再绽放一抹新绿。”
“孩子们，一片叶子都知道努力成长，不负韶华。一个人，更应该如此呀！或许我们能在与一片叶子的相遇中受到人生的启迪，遇见那个更好的自己。”
孩子们沉吟着。教室里，一个老师带着一群孩子，轻轻荡起求知的小桨，向风景更深处漫溯。
“一枚落叶，撩起了思绪无限。现在，让我们把对一片叶子的思绪化成笔下的诗行。看看谁笔下的那片叶子最诗意？”
孩子们神采飞扬，笔尖流转。
有几个孩子围坐在一起，传阅着彼此的得意之作，低声絮语。后来，更多的孩子开始晒自己的诗，自信满满。
“生命落幕时/仍奉献给这个世界一片色彩斑斓/枯黄叶面上的茎脉/融汇成不一样的风景/那是它历经一生/创作的艺术品。”
“你飞舞着/歌唱着/要将自己留在小鸟的歌声中/刻在白云的身影里。”
“北风呼呼地刮/我终于舞蹈着离开大树/静静地在大地上沉睡/做一个美丽的梦/梦里有燕子有小草……”
寂寂冬日里，叶语声声，洋溢着盎然诗意。教室里热烈的气氛打动了古槐。古槐犹自静默，却仿佛对着远方微笑了。风过，古槐叶落。一片，又一片。
片片落叶啊！请你告诉我们，你是否孕育着一个鸟语花香、如歌似梦的春天？
（已载1月24日《德州晚报》）
■作者：贺秀红 ■编辑：王晓松
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