读小学低年级时，我和大多数小伙伴一样都喜欢数学而不喜欢语文，倒不是有多少所谓的数学天赋，而是因为低年级的数学题目相对简单，稍微努力一点，就可以拿到97、98分，甚至是100分，而语文想拿高分就没那么容易了，特别是作文，无论怎么写，总得扣去几分的。
并且，我也很讨厌写作文，总感觉提笔无话可写，绞尽脑汁搜索枯肠，好容易拼凑了一些文字，却是干巴巴的，总得不到高分。
因此一直以来，语文课对于我们来说都是不受欢迎的，直到我遇到了语文老师——陈文清老师。
在陈老师教我们班之前，我就听说过他的“大名”。
陈老师可是我们学校的名师，听说他的学生无论是在考试还是竞赛中都取得了不俗的成绩，可谓是桃李满天下。
但又听说陈老师治学严谨，一丝不苟，严肃高冷，让人有种不怒而威的感觉，心中不免也有一些忐忑。
第一次见到陈老师是在四年级开学的第一天，作为新来的班主任，陈老师首先向同学们作了自我介绍，并让同学们一一站起来向大家作自我介绍，算是大家彼此都认识了。
面对着同学们“重理轻文”的现状，面对着当时社会上充斥着“学好数理化，走遍天下都不怕”的谬论，陈老师说，真正正确的应该是“得语文者得天下”，学好语文是学好数理化的基础和前提，而“得作文者得语文”。陈老师说，写好作文的重要性可见一斑。
写作文其实也并不复杂，无非就是多看、多想、多写。
多看，既是博览群书多从书本上汲取营养知识，又是多留心多观察身边的事物；多想一方面是从书籍文章上总结归纳作者的观点，经过自己的思考辨别，或与作者产生共鸣，或与作者产生不同的观点和看法，求同存异，兼收并蓄。
另一方面，多想也指多用心去揣摩身边的人、物和事件，多站在他们的立场和角度去思考，这样才能写出真实感十足的作文；多写即是多多写作，多多练笔了。
陈老师说，“拳不离手，曲不离口”，多多练笔，作文水平自然差不了。
陈老师让我们在看书的同时做好笔记，坚持“不动笔墨不看书”，遇到好词好句好段落要摘抄下来，在写作文时加以借鉴，灵活运用，使自己的文章也变得有血有肉，灵活生动。
并且陈老师让我们尝试着每天坚持写一篇日记，看能坚持多久，看谁坚持得最久。
印象中最深的一次还是陈老师带我们去校外观察日出，让我们写一篇观察日记。
陈老师说观察日记顾名思义，就是要认真去观察，力求做到细致入微；用心去揣摩、思考，力求合情合理，这样才能写好观察日记。
在观察日出时，陈老师也在积极地诱导着大家：
看，天空先是灰蒙蒙的一片，紧接着是东边开始泛起了鱼肚白，再是天空渐渐地出现了一道美丽的红霞，太阳似乎在以肉眼可见的速度冉冉升起，先是探出了头，接着是露出了笑脸，再是跃出了半个身子，随后是像脸盘一样完整地悬挂在天空中……
那次观察日记，一向不爱写作文的我居然得了高分，作文被当作范文在班上朗诵，直让同学们羡慕不已，也就是在那一次，我爱上了写作文，也爱上了语文课，语文考试也经常名列前茅。
时光，总在不经意间悄然飞逝。如今，我小学毕业已经三十多年了，与陈老师不相见也三十多年了，但是每到教师节，我总会想起陈老师。
敬祝老师节日快乐、幸福安康！
