画板制图
今天,备课组的老师们,集体学习玲珑画板的制作,热情挺高的。作为一个对画板还算热爱、并且还算熟悉的人来说,有志同道合者的加入,当然会有更多的欣喜。
这几位都是年级数学组的元老级别了,都在耐心而认真的学习着玲珑画板,其精神也确实是感人的,也一定会引领数学组的老师们在信息技术的应用上,更上一个台阶。
作为我个人来说,还是想给他们这些初学的老师们,提供一些素材,作为他们平时练习的一个模板。
当然,更希望他们以后能远超于我,让我自己的学习更有动力。
还是先从这几天都在练习的正方体的展开图说起吧。
都说正方体有11种展开图,你真的知道有哪些吗?
谁能告诉我,篮球是由多少块正五边形和正六边形拼接而成的?
这个有点象糖果盒的东西到底应该叫什么?
数学来源于生活,看看下面这个茶杯就知道了。
记忆中,椭圆规应该是木工的一个基础工具。不过,现在好象也少见了。
我原本知道圆柱的展开图是这个样子的,只是一直不知道原来可以这样做它的展开图。
如果将这样的楼梯辅上红地毯,应该怎样计算红地毯的面积呢?
这就是我办公桌上的文具盒。那天闲来无事的时候,做着玩的,但没想到,做成真的了。
总觉得地理老师也可以学学画板,找找我们的大阜阳在哪吧。
正弦曲线可以由沙漏形成,但一直不明白为什么,看了这个,就觉得直观了。
其实,关于正弦线的图像变换,也确实是很重要的。如果想不清楚,看看下面的图可能会好点。
π其实是个挺有故事的数字。记得上初中时,数学老师曾读过一首关于π的一个故事情境,可以帮助我们记住π的前100位数字:
(1)先设想一个酒徒在山寺狂饮,醉死山沟的情景:
山巅一寺一壶酒(3.14159),儿乐(26),我三壶不够吃(535897),酒杀尔(932)!杀不死(384),乐而乐(626)。死了算罢了(43383),儿弃沟(279)。
(2)接着,设想“死者”的父亲得知儿“死”后的心情:
吾疼儿(502),白白死已够凄矣(8841971),留给山沟沟(69399)
(3)再设想“死者”父亲到山沟里寻找儿子的情景:
山拐我腰痛(37510),我怕你冻久(58209),凄事久思思(74944)。
(4)然后,是父亲在山沟里把儿子找到,并把他救活,儿子迷途知返的情景:
吾救儿(592),山洞拐(307),不宜留(816)。四邻乐(406),儿不乐(286),儿疼爸久久(20899)。爸乐儿不懂(86280)。‘三思吧(348)!’儿悟(25)。三思而依依(34211),妻等乐其久(70679)。
虽然也不是很好记,但其实,想知道π是多大,还是很容易的。
还有这个手机的模型,也真是太逼真了。所以说,学数学的人,情商有时也是不可估量的。
还有下面这些个函数的做图题,做为一个数学人,也真心认为是不错的,对孩子们的学习也一定会有很多的帮助。
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