文/ 谢华
我越来越相信:不是有机会才去努力,而是努力了才有机会。不是看见成功了才开始奋斗,而是奋斗了才能看见成功。必须非常努力才能看起来毫不费力,有些成功是在别人都放弃了,而你还在自顾自坚持的时候开始的。
在和学生一起成长的路上,我一直坚持和学生“一读两写”,即阅读、写作、书写。三年又三年,从来不曾动摇过。
阅读已经做过很多的汇报,学生的读书笔记已经出现在数十个省市的老师的课堂,间接地传递给他们的学生以榜样,这一点在此就不用赘述。感谢成长路上大家不断地唤醒、鞭策、激励我们成长,从而倾听到内心的声音,就是要不断地往前,往前。
今天主要谈谈汉字书写带给我的小小感悟。
1、放弃救世主的想法
每每听到一些老师感慨:如果我们这个地方也重视书法,该多好啊!
我往往会提醒:你从你自己的课堂开始重视书写,慢慢去行走,或许就有一定的气候。课堂,四十分钟,尤其是起始年级的课堂,书写习惯、能力等首先应该考虑有计划培养提升。孩子眼里的老师就是救世主,教师要巧借外力,聘请优秀的老师专职书法。如果自身较有能力,就可以坚持下去,一堂课做一点,一堂课提升一点点。相信汇聚的力量,坚持的力量。
2、放弃速成练习的想法
没有一口吃成的胖子,没有一步就能登天的梯子。
踏踏实实地,把自己的爱好作为兴趣特长,发挥作用,带给学生最大化的福利。做一名语文教师,同时可以做一名书法老师,一名审美情趣的老师,一名经典诵读的老师 ……基本功涵养扎实,带给学生多样的滋养。我曾说过:语文老师再多能力、才气都不会浪费。天地大舞台 ,课堂呈精彩!
语文老师,我们一起练字吧!变化就在横撇竖捺点勾提中,气象就在中国汉字结构神韵中。
给自己三个月,每一天,每一天坚持!
3、放弃字迹定型改不过来的想法
这里借用李阳疯狂英语说法,只要能讲汉语 ,就能说流畅的英语。相信自己,带着一份激情,带着一份梦想,此刻出发,就能改变!永远不要让自己失望!
在和学生一起练习道路上,我刚刚触摸到汉字的门槛。就像海边拾贝的孩子,欣喜不已。深深凝视汉字,竟然发现汉字那么美丽。是星球上最美的文字。
于是一个字一个字端详,一个字一个字比较。点的位置,横的距离,撇的长度,勾的弧度,就像人微笑的模样,笑意盈盈间,竟然觉得每个汉字都是前世今生必然相遇的友人,不,是情人,满含深情的伊人。
于是,我们的书写有了一点一点改变!
根据《语文课程标准》(2011年版)中明确指出:按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。第一、第二、第三学段,要求每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。
作者简介:谢华,四川泸县二中外国语实验学校教师,“语文湿地”栖居者。第一届“中国李镇西式好教师”,李镇西研究会副会长,《中学语文教学参考》封面人物。在实践“阅读.悦读.越读”教学,每天更新摘录栏目“亲手的力量”。留存学生读书笔记照片数千张、学生成长痕迹照片10000余张。手写读书笔记100余本,其阅读教学在《中国教师报》整版报道,新浪博客“爱的色彩”随笔写作近2000篇,坚守爱心教育,倡导阳光阅读和行云写作! 像经营爱情一样去经营语文!
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