文/ 谢华
我越来越相信：不是有机会才去努力，而是努力了才有机会。不是看见成功了才开始奋斗，而是奋斗了才能看见成功。必须非常努力才能看起来毫不费力，有些成功是在别人都放弃了,而你还在自顾自坚持的时候开始的。
在和学生一起成长的路上，我一直坚持和学生“一读两写”，即阅读、写作、书写。三年又三年，从来不曾动摇过。
阅读已经做过很多的汇报，学生的读书笔记已经出现在数十个省市的老师的课堂，间接地传递给他们的学生以榜样，这一点在此就不用赘述。感谢成长路上大家不断地唤醒、鞭策、激励我们成长，从而倾听到内心的声音，就是要不断地往前，往前。
今天主要谈谈汉字书写带给我的小小感悟。
1、放弃救世主的想法
每每听到一些老师感慨：如果我们这个地方也重视书法，该多好啊！
我往往会提醒：你从你自己的课堂开始重视书写，慢慢去行走，或许就有一定的气候。课堂，四十分钟，尤其是起始年级的课堂，书写习惯、能力等首先应该考虑有计划培养提升。孩子眼里的老师就是救世主，教师要巧借外力，聘请优秀的老师专职书法。如果自身较有能力，就可以坚持下去，一堂课做一点，一堂课提升一点点。相信汇聚的力量，坚持的力量。
2、放弃速成练习的想法
没有一口吃成的胖子，没有一步就能登天的梯子。
踏踏实实地，把自己的爱好作为兴趣特长，发挥作用，带给学生最大化的福利。做一名语文教师，同时可以做一名书法老师，一名审美情趣的老师，一名经典诵读的老师 ……基本功涵养扎实，带给学生多样的滋养。我曾说过：语文老师再多能力、才气都不会浪费。天地大舞台 ，课堂呈精彩！
语文老师，我们一起练字吧！变化就在横撇竖捺点勾提中，气象就在中国汉字结构神韵中。
给自己三个月，每一天，每一天坚持！
3、放弃字迹定型改不过来的想法
这里借用李阳疯狂英语说法，只要能讲汉语 ，就能说流畅的英语。相信自己，带着一份激情，带着一份梦想，此刻出发，就能改变！永远不要让自己失望！
在和学生一起练习道路上，我刚刚触摸到汉字的门槛。就像海边拾贝的孩子，欣喜不已。深深凝视汉字，竟然发现汉字那么美丽。是星球上最美的文字。
于是一个字一个字端详，一个字一个字比较。点的位置，横的距离，撇的长度，勾的弧度，就像人微笑的模样，笑意盈盈间，竟然觉得每个汉字都是前世今生必然相遇的友人，不，是情人，满含深情的伊人。
于是，我们的书写有了一点一点改变！
根据《语文课程标准》（2011年版）中明确指出：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要求每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。
作者简介：谢华，四川泸县二中外国语实验学校教师，“语文湿地”栖居者。第一届“中国李镇西式好教师”，李镇西研究会副会长，《中学语文教学参考》封面人物。在实践“阅读.悦读.越读”教学，每天更新摘录栏目“亲手的力量”。留存学生读书笔记照片数千张、学生成长痕迹照片10000余张。手写读书笔记100余本，其阅读教学在《中国教师报》整版报道，新浪博客“爱的色彩”随笔写作近2000篇，坚守爱心教育，倡导阳光阅读和行云写作！ 像经营爱情一样去经营语文！
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