学龄前儿童大多还没有形成固定的思维方式和行为模式，因此在面对学习和生活时，并不会像小学的孩子那样有自己的一套学习习惯和生活习惯，这个现象尤其集中于小班和中班的孩子身上。
家长们如果想要培养孩子良好的行为习惯，则务必要趁这个阶段及早打好筑基，因为此时的孩子还处于对新的事物拥有浓厚兴趣的阶段，对于优秀的东西能够很快的接受。
家长们来做个自测，看看自己孩子的行为习惯处于哪个等级吧。
行为习惯评测表
下题，选择“是”得2分;选择“不是”，则0分。
1、每次上课，都能把必要的学习用品带齐。
2、总是能够提前一天备齐学习用品。
3、课堂上能积极提问或回答问题。
4、能爱护书本，不会在书上乱撕乱画。
5、作业本总是写得很认真。
6、总是在规定的时间和地方进行学习。
7、可以在书桌前安静的坐下就开始学习。
8、总是大声地朗读文。
9、回家后总是能立刻主动投入到学习中。
10、外面学过的知识回家后愿意与爸爸妈妈沟通。
11、每次学习的课本/材料都会拿给家长看。
12、会提前预习之后需要学习的内容。
13、每天都可以执行学习计划。
14、对不明白的问题有考据/提问习惯。
15、对自己学得不太好或不喜欢的东西也能坚持学习不放弃。
16、会通过开玩笑的方式与他人建立亲近关系。
17、老师在与不在时表现一样。
18、愿意主动和老师一起玩。
19、受到老师表扬后会更愿意听他的课。
20、喜欢参加幼儿园/机构组织的文化/娱乐/社交活动。
21、常常会受到老师的非礼仪性的具体表扬。
22、会对自己的学习内容有进程上的规划。
23、能合理主动安排/被动执行平时的寒暑假计划。
24、在学习上能与同学互教互学。
25、在学习上能表现出竞争意识。
下题，选择是得“0”分，不是”得2分。
1、常常会因为磨蹭迟到。
2、喜爱在书本上画图。
3、学习时，如果有小朋友来找会马上丢下学习跟他去玩。
4、会因为各种事情分散注意力耽误学习时间。
5、有一边学习一边做其他事情的习惯。
6、经常讲无关事情穿插在学习当中。
7、起床和睡觉的时间每天都不同。
8、吃饭的时候有看电视的习惯。
9、因为爱面子不懂不会也不问。
10、受到批评后总是闷闷不乐。
11、学到的知识经验会经常容易忘记。
12、学习进展不顺利时会耿耿于怀。
13、在背后说老师和同学的坏话的次数大于3次。
14、学习完把书本文具胡乱扔，再学习时现用现找。
15、下课马上接触状态进入放松模式，而不是先回顾学了什么。
66-80分为优：
孩子拥有非常良好的学习习惯和行为习惯，和家长日常严格的要求与自律的熏陶分不开。
51-65分为良：
孩子的学习习惯和行为习惯和同龄的其他孩子相比较为领先，但是还有诸多不足。
16-50分为中：
各方面都比较一般，较难在同龄孩子中脱颖而出，需要对孩子提出具体要求以便改进。
15-25分为较差：
孩子日常缺乏约束，较为懒散，可能与家长自身行为模式有关，孩子和家长都要自我加强。
0-14分为差：
家长需要建立清醒的认识，明白学习习惯和行为习惯对于孩子今后学习和人生的重要性，并在日常教育中传达这一概念。
要加油哦!
事实上，从结果上来看，一个好的学习习惯和行为习惯，不仅能够帮助孩子提高学习的积极性，也能够提高孩子的学习效率，这点完完全全的体现在了历届被优秀学校所选中的孩子们身上。
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