学校不是管理学生的地方，而是教育学生的地方

学校的管理建立在育人的基础上，而且管理是为育人服务的。离开学校的育人功能谈管理无疑于空中楼阁，育人是本管理是末。很多学校师生矛盾突出，学校和学生完全站在了对立面。学校将学生当成盈利的工具，学生就感受不到教育与爱，处于青春期的学生虽然生活经验不足，但最基本的爱与利用还是能分得清楚的。如果学校把学生当成工具，那就被指望工具对学校有什么感情。

学校不是管理老师的地方，而是培养老师的地方

学校能够为教师的专业成长提供条件，让教师感受到学校的正能量。教师才会把学校的正能量传递给学生，从而共同营造和谐的校园环境。但事实是，学校对教师停留在单调的管理与被管理的层面。教师的工作积极性下降，主人翁意识淡薄。于是，这样的学校矛盾层出不群。

学校的本来面目是育人

学校本来是育人的地方，既育学生，也育老师。简简单单的把育人放在学校工作的首位，所谓的管理就自然而然的水到渠成。连水都没有，挖那么多水渠又有什么意义呢？

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