星火视频给小朋友录的这部童之宝趣味卡通英语教程是一部非常实用的教程。在这部教程里小朋友可以随着活泼动听的音乐节奏,朗朗上口的顺口溜,把单调复杂的英文词语趣味化、韵律化。
对初学英语的孩子来说,第一阶段的英语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有最佳配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数。最佳配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括由被动转为主动的学习动机、学习方法籍学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。
母语习得有关键期,每二语言接触或学习的时间也有一个最佳期,外语学习可发生在任何一个年龄阶段,但年龄是影响外语学习成功的重要因素。一般来说,青春期前(临界期2-12岁)是语言学习的生理积极期,这时,大脑皮层的两半球并未完全侧向化及功能化,且此时大脑具有可塑性,语言习得可自然而轻松地进行。
从年龄和外语学习的关系论争可得知,幼儿期处于英语学习的生理积极期内,如果师资水平和物资条件许可的话,幼儿进行英语学习还是具有一定的可行性。
第二语言学习有多种临界期,不同语言技能的获得有年龄差异,就第二语言学习的所有技能,包括听、说、读、写或语音、词汇、语法而言,不存在一个固定的最佳年龄,每一年龄有各自最佳的语言学习技能。学习外语起始年龄早的儿童,其语言发音的准确性及地道程度高,甚至能接近本族语人的发音。
所以,我们应认识到幼儿期的英语学习在语音上存在较大的优势,我们应充分把握“纯正语音获得的关键期”,创设能大量感知的真实语言环境,训练幼儿的模仿能力,促进幼儿英语语音的获得和掌握。
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