看图写话是低年级作文训练的重点内容，是培养学生观察力、想象力和表达能力的重要途径。写好看图写话，能为中高年级写作打下基础。
在《小学语文课程标准》中，明确提出一、二年级写话的要求：
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
看图写话中容易出现的问题：
1.审题不清：一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱：观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理：前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4.不能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号：有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作要求
1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧： 看图写话写作技巧：
写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
写事 六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因经过和结果。
1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
2.过程：写话时，重点描述事情的经过。 3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。写物
四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。
1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
看图写话步骤： 第一步——看
看图写话，图片是基础，我们要在指导孩子观察图片上下功夫。让孩子学会通过仔细看图，判断事物发生时间、地点、人物，了解画面所反映主要内容。看清图片内容，是写话的前提。
单幅图：1、整体观察
让孩子观察画面，在总体上先有个了解。看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅画的印象如何。
2、按一定顺序观察
观察图画可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中间到四周，各方位、多角度的观察事物。学生了解观察方法的多样性，可培养学生的观察能力。
多幅图：多幅图与单幅图的观察方法不一样。对多幅图的观察主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画。
a.整体看一遍几幅图片的大致意思。
b.看图片之间的联系和关系，找出变化和差异，注意自然过渡。
c.树立段落意识、主题意识，最好一幅图为一段话，再加个开头和结尾。
第二步——想
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，应着重“想”这一环节。“思考”是一个完善画面内容，丰富对画面认识的过程。
“想”，一是指对看图写话题目中提出的问题进行思考，二是指想象，是指对图画内容进行合理想象。其中，想象是重点。题目中提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助问题进行观察、想象，理解图画内容，启迪开拓思维。
这两部分要求孩子看图仔细，想象丰富，思维活跃。我们也可以先让孩子把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。鼓励孩子大胆说，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好，并即时给以肯定。
第三步——写
1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中，就要让孩子把握住时间、地点、事件，事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体。特别是到了二年级，孩子们已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导孩子重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
我个人觉得这两方面的引导特别重要，特别是到了二年级下学期，甚至可以拔高对孩子写话的要求。如果完整性和具体性都能做到位，孩子三年级过渡到作文也会更轻松。采用“三步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养孩子的观察能力、想象能力、表达能力，有利于发展孩子的思维。只要同学们观察细致，想象合理丰富、富有创新精神，就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的文章来。
看图写话小技巧：
1.开头空两格，有几幅图就写几个自然段。2.第一句可明确写清：时间、地点、人物、干什么。3.能正确使用“，”“。”“？”“！”，能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话口诀：
看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
句型组织：
“三素句”——谁在哪儿干什么 “四素句”——什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果如何／心情怎样
常用句式：
有的……有的……有的…… 首先……接着……然后……再……最后
一会儿……一会儿……
精选范文（20篇）：
范文01：下雪了
冬天到了，鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上，风停了，雪止了，大地一片雪白。树上、房顶上到处都是积雪，地上像是铺了一层厚厚的白地毯。
小朋友们兴高采烈地出来了，在雪地里尽情地玩耍。他们有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在堆雪人......瞧！那个雪人堆得多有创意啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子。身上还插了两串冰糖葫芦，你们猜猜那是什么？对了，那是雪人的双手。头上再戴一顶紫色的帽子，别提有多酷了。
小朋友们欢笑着，奔跑着，那清脆的笑声久久地在雪地里回荡。
范文02：推车
一天下午，萌萌哼着歌儿，欢快地走在放学回家的路上。忽然，他看见一位叔叔拉着一辆载满货物的车子，艰难地走在前面。他满头大汗，气喘吁吁，还不时地停下来休息休息。
萌萌看到这个情景，连忙跑上前去，使出全身的力气，帮叔叔推车。叔叔感觉一下子轻松了，他回头一看，原来是萌萌在帮他推车。叔叔激动地说：“谢谢你帮我，好孩子！”萌萌连忙说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”
此时，萌萌胸前的红领巾随风飘扬，好像在为他助人为乐的精神点赞。
范文03：洗手帕
星期六，阳光明媚，小军发现自己的手帕脏了，她想：妈妈这么忙，干脆我自己动手洗洗吧。
于是，小军先去拿了个脸盆，装了一些水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后抹了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。过了好一会儿，终于搓干净了。她再用清水把小手帕上的泡沫冲掉，最后拧干。
小军把洗好的小手帕张开一看，小手帕雪白雪白的，漂亮极了！小军把手帕挂起来晒太阳。这时，一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在对着小军笑呢。
范文04：爱护草坪
夏天的傍晚，有一群小男孩在公园的草坪上踢足球。你一脚踢过来，他一脚踢过去，他们在草坪上尽情奔跑着。
这时，一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们。她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，希望你们爱护草坪、保护绿化，不要在草坪上踢球。”小男孩们听后，都觉得小姐姐说得有道理，赶紧停了下来，还表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，小男孩们看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，他们羞愧地低下了头。
范文05：老爷爷的花盆
一天下午，兰兰和明明在院子里踢足球，两人玩得兴高采烈。忽然传来“砰”的一声巨响，明明一个不小心，把球踢到一楼老爷爷家的阳台上去了。球稳稳地砸中了老爷爷的花盆，花盆从阳台上掉了下来，碎了一地。
看到这副情景，兰兰和军军又害怕又着急。他们一起商量后，明明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”他迅速跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这么危险的动作了。不过你们知错能改，还是好孩子。”明明和兰兰羞愧地低下了头。
范文06：雨中回家
夏天的傍晚，放学后，天空突然暗了下来，雷声大作，电闪雷鸣，紧接着下起了倾盆大雨。雨越下越大，这可把要回家的孩子们急坏了。
美美来到校门口，准备回家，但是自己没带雨具，她焦急地看着眼前的瓢泼大雨。雨丝毫没有停的意思，她只好背上书包，硬着头皮冲进雨中。雨水无情地打在小红身上。她跑着跑着，雨好像停了，美美抬头一看，原来是亲爱的陈老师把自己的雨衣披在了她身上。美美看着雨滴打在老师身上，忙推让着说不用。这时，一把雨伞在老师头顶撑开，小明在后面大声地说:“老师，我们一起回家吧。”
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，远处的楼房和树木渐渐地模糊起来，他们三人的身影像一道彩虹，闪亮在雨中。
范文07:上学路上
一天早晨，天气晴朗，小美背着书包，戴着漂亮的帽子，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小美好奇地跑上前一看，原来，老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可把老奶奶急坏了，她蹲下身想把梨子捡起来，可梨越滚越远。“这可怎么办呀？老伴还等着我带梨回去呢！”老奶奶手足无措地说。小美看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小美灵机一动，想到了一个好办法——她把自己的帽子取下来，然后把地上的梨一个一个捡起来，装进帽子里。老奶奶看到终于有办法把梨带回家了，非常高兴，直夸小美聪明。
装好了梨，小美又说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了，连声说谢谢。就这样，小美捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸小美是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小美心里美滋滋地返身朝学校奔去。
范文08：帮妈妈做家务
中午放学回家，小文看见妈妈正在大扫除。她挽起袖子，弯着腰，使劲擦着桌子，一滴滴汗珠从她脸上滑下。
看着妈妈忙碌的样子，小文急忙放下书包，对妈妈说：“我也来帮忙。”她费力地拿来拖把，开始拖地。她一下一下认真地拖，不一会儿就满头大汗。但她没有放弃，直到把地上的污渍拖得干干净净。
原来拖地这么累啊！小文对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”妈妈抚摸着着小文的头说：“小文懂事了，懂得关心妈妈了。”俩人相视，都笑了。
范文9：荡秋千
春天到了，鸟语花香，小美和哥哥一起来到了公园荡秋千。
小美站在秋千上，双手紧紧地扶住两旁的绳子。哥哥在旁边推，秋千一前一后地荡起来。哥哥一使劲，秋千越荡越高，小美感觉自己好像飞了起来。她高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在一旁扑腾着翅膀。太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。
范文10：给奶奶捶背
一天中午，小力放学回家，看见奶奶正在院子里择菜。她头发已经斑白，佝偻着背，用布满皱纹的双手择着菜叶，显得有些吃力。
看见奶奶劳累的样子，小力连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小力的话，奶奶心里乐开了花。她高兴地说：“我的乖孙子长大了，是个懂事的好孩子了。”听了奶奶的表扬，小力很开心，他越捶越起劲了。
范文11：送伞
星期六上午，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
正算着数学题，小明忽然听见窗外传来“轰隆隆”的响声。他吓了一跳，赶紧跑到窗前一看，只见天空乌云密布，一道道闪电划破天空。不一会儿，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明急忙喊道：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，他俩高高兴兴地撑着伞回家了。
范文12：气球又回来了
一天，阳光明媚，小白兔手里拿着心爱的气球，兴高采烈地走在森林的小路上。它一边蹦蹦跳跳地走着，一边手舞足蹈，嘴里还哼着欢快的歌儿。
忽然，一阵大风吹来，小白兔没有握紧手中的绳子，气球飞走了。小白兔看着气球越飞越高，急得快哭了。它伸长了双手想去抓，却怎么也抓不到。这时，飞来一只小鸟，它听到小白兔的哭声，就问:“小白兔，你怎么啦？”小白兔把事情的原因告诉了小鸟，小鸟说：“我可以帮你。”说完，小鸟拍打着翅膀，箭一般飞上了天空。
过了一会儿，小鸟叼着气球的线回来了。小白兔看见它心爱的气球失而复得，它那红红的眼睛像晶莹的红宝石般闪闪发亮。它大声地对小鸟说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
范文13：给妈妈倒水
周日上午，小明做完作业，看见妈妈在阳台上洗衣服。她弯着腰，双手在水里使劲地搓着，不一会便大汗淋漓，连衣服都湿了。
小明看见妈妈很累，连忙跑回客厅，倒了一杯热水，小心翼翼地端到妈妈跟前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送小明手中的水杯，笑着对他说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，他和妈妈都开心地笑了。
范文14：保护视力
明明以前视力很好，他很喜欢看书，可是他没有养成良好的看书习惯。你瞧，他走在上学、放学的路上，都拿着本书在看；吃饭的时候，他的餐桌上也放了本书，边吃边翻阅；甚至睡觉的时候，他都躺在床上看书。
时间一天一天过去了，有一天，学校给学生们体检，医生给明明检查视力时，他连最大的字母都看不见。医生对明明说：“你是近视了。”明明后悔极了，从那以后，他改掉了不良用眼习惯。
范文15：春游
上周六，老师带着同学们来到西湖公园春游。
公园前边的草地上，开满了五颜六色的鲜花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。明明和美美拿着捕虫网，正讨论着如何捉到蝴蝶呢。在他们后边，小东和小力正蹲在地上观察蚂蚁呢。蚂蚁排着队搬运着事物，他们感觉十分有趣。
公园的湖中，莉莉和玲玲坐在木船上，一个摇着桨，一个用小脚丫使劲拍打着水花。亮亮和芳芳戴着游泳圈在水里自由自在地游来游去。他们的笑声在湖水里荡漾。
湖岸的左侧，有些同学坐在椅子上休息，欣赏公园的美景。春游真有趣呀，每个同学都玩得不亦乐乎！
范文16：老鼠偷鸡蛋
厚厚的稻草堆上，蹲着一只雪白的母鸡，她正在孵鸡蛋。想着自己的宝宝马上就要出生了，鸡妈妈开心极了！老鼠西西和南南看见了，就打算过来偷鸡蛋。他们俩蹑手蹑手地过来，趁鸡妈妈不注意，悄悄地从后面偷走了一枚蛋。
西西扛着蛋，朝着自己的洞走去。想着一会就可以美餐一顿了，他俩咧嘴笑着。突然，他们耳边传来一阵响声，西西头顶的蛋出现了好多裂纹。裂纹越来越大，一边的南南紧张地说：“哎呀，不好了，小鸡马上要出来了！”
话音刚落，蛋壳破了，一只金灿灿毛茸茸的小鸡从蛋里跳了下来。西西和南南见了，担心被小鸡啄，撒腿就灰溜溜地跑了。
范文17：捡球
放学后，丽丽和强强准备去公园踢足球。强强抱着球，伙伴俩走在人行道上。
突然，一不小心，足球从强强手里溜了出去，滚到了马路上。强强见球掉了，十分着急。他双眼紧跟着足球，迈开大步，伸出左手，张开五指去追球。
这时，马路上驶来一辆小轿车，它正在朝强强靠近。在这千钧一发的时刻，看丽丽惊慌失措地大声呼叫：“强强，车子来了，危险！快回来！”与此同时，她冲向前，伸出右手一把抓住强强的胳膊。汽车司机看见前面冲出一个小男孩，吓得脸色发青，马上紧急刹车。
幸好有惊无险，强强赶紧捡了球，迅速跑回人行道。
范文18：快乐课间
叮铃铃，下课铃声响了，同学们争先恐后地走出教室，来到了操场上。由于同学们的到来，操场顿时成了热闹的海洋。大家各自玩着自己喜欢的活动，有的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在跳绳。他们像快乐的小鸟一样，自由自在地玩耍。操场上，不时传来此起彼伏的笑声。
课间活动真快乐呀！
范文19：过河
一天，小兔皮皮提着个篮子，要到森林里去采蘑菇。它蹦蹦跳跳地走在路上，突然，一条湍急的河流挡住了去路。眼看河对岸就长满了又大又嫩的蘑菇，可河又过不去，小兔皮皮急得像热锅上的蚂蚁，手足无措。
当小兔皮皮正在犯愁的时候，一只大象悠闲地走了过来，伸出长长的鼻子往河里吸了一口水。小兔皮皮看见大象的脚像四根柱子，又长又粗，一定能趟过河流。它快速跳到大象跟前说：“大象伯伯，你可以背我到河对岸去吗？我想去对面摘蘑菇。”大象说：“可以呀。”皮皮高兴地跳到大象的背上，大象伯伯载着它过了河。
大象伯伯又等小兔摘完蘑菇，把它运了回去。小兔皮皮大声跟大象伯伯道谢，提着满满一篮子蘑菇高高兴兴地回家了。
范文20：雨天的故事
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备回家，他们结伴走在路上。忽然，天空乌云密布，不一会儿，大雨倾盆而下。几只小动物什么雨具都没带，只能冒雨往前走。雨滴拍打在他们身上，显得有些狼狈。
小花猫站在家门口，看见他们冒雨经过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，家里只有一把伞，该把雨伞给谁呢？小花猫心里琢磨着：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞就给大公鸡吧。想到这儿，小花猫赶紧跑下来，把雨伞递给了大公鸡。大公鸡连声对小花猫说谢谢。
范文21
过年了，家家户户的门上都贴上了对联和福字，楼下鞭炮声声响，到处都充满了喜庆的景象。 小明和爸爸妈妈一起去给他的爷爷奶奶拜年，一进门，小明就先给舅舅和舅妈拜年，爸爸妈妈也拿出了要送给他们的礼物，舅舅，舅妈高兴的请他们到屋子里做客。小明又去给爷爷奶奶拜了年。不一会，爷爷奶奶把饭菜做好了，全家人围坐在一起有说有笑的吃了起来。吃完了饭，小明还收到了很多压岁钱，他特别高兴。
范22
春节到了，到处张灯结彩，我家也挂起了灯笼。
爸爸把灯笼举得高高的，高兴的对我们说“孩子们，灯笼挂 好了就给你们发压岁钱了！”小花开心的跳了起来，弟弟也拿起鞭炮，吓得小花赶紧捂住耳朵。
接着，我们一家人一起贴了春联，高高兴兴的在一起吃了团圆饭，我们真高兴啊！正像门上的春联写的那样，“春到人间”处处欢啊！
范文23
吃年夜饭啦！腊月三十，是我国传统过年吃年夜饭的日子。妈妈准备了许多好吃的，鸡肉、鱼肉、炸春卷等等。
我们一家人，爸爸妈妈，我和弟弟一起团聚在一起，我们每个人都吃着热乎乎的汤圆，意味着这一年团团圆圆。吃完饭，我们听着窗外的鞭炮声，看着灿烂的烟花，互相说着新年快乐。
范文24
过年啦，过年啦！小朋友们有的在放鞭炮，有的在挂灯笼，还有的在帮大人贴春联呢！嘭嘭嘭，鞭炮在一个接一个地响着。你看，屋檐下挂着一排排成熟的小柿子，发出微微的光芒；走近一看，原来是一排排小灯笼。
新年前，人们总是忙忙的，因为他们要工作、学习，做很多事情。新年快要到了，人们把房屋打扫得干干净净，高高兴兴地迎接新年。小朋友们总是快乐的，因为他们可以看到很多平常看不到的表演，吃到很多好吃的，得到很多很大的红包。
所以，新年新年即是忙忙的，也是快乐的。我们喜欢新年，也一起期待着下一个新年。
范文25
昨天晚上，下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，像给大地盖上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。
有的打雪仗，有的堆雪人……看，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……把雪人打扮了一番。
远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！
范文26
一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了。妈妈先擦桌子，然后准备洗碗。
小红看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说：“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧！”妈妈高兴的说：“谢谢女儿。”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地。
小红按照妈妈的要求，一下一下认真的拖，不一会儿就满头大汗。原来拖地这么辛苦啊！小红对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”
范文27
过年啦，今天我和妈妈去街上买年货。
外面下着雪，到处都是张灯结彩，满满的年味。我们到了年货大街，这里有许多有好吃的，糖果、糕点、蜜饯等等。我看到有我最爱吃的糖葫芦便吵着要叫妈妈给我买，妈妈说：“只要你等会帮我一起提东西，我就给你买。”
我连忙点头答应，我和妈妈满载而归。
范文28：吃团圆饭
今天是除夕，马上就要过年了！我们一家到餐馆吃团圆饭，桌子上摆满了各种各样的美味佳肴，有寓意年年有余的鱼，有寓意步步高的炒年糕，还有寓意吉祥的鸡……不一会儿，服务员把菜上齐了，爸爸妈妈向爷爷奶奶说了些祝福的话，终于可以开饭了！
范文29：放鞭炮
春节到了，家家户户都贴上了大红色的春联，到处是一片喜气洋洋的景象。房屋、地面都覆盖着厚厚的雪，门前还还堆着一个可爱的雪人。你看，小红和小黄正在空地上放鞭炮，小红害怕得用双手捂住了耳朵，小黄勇敢地点燃了手里的鞭炮，还调皮地吐了吐舌头。鞭炮的引线一下子就被火苗吃掉了，一阵“噼里啪啦”的响声过后，鞭炮变成了一地的红纸屑。鞭炮放完了，他们一起到广场上看表演。春节真是一个美好的节日！
范文30：拜年
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