为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，6月19日，新化县谭铭容初中语文名师工作室与新化县邹长红数学名师工作室携手同行，在县教师进修学校负责师训工作的陈代金校长的带领下，来到游家镇中心学校开展送教下乡与教学研讨活动，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，更新教师教育观念，引领结对学校的教师实现专业成长。
伴着徐徐清风，怀着满腔热情，我们走进了美丽的游家中学。一排排整齐的绿树、一丛丛盛放的花朵映入眼帘，让人倍觉舒爽。游家中学的陈海林校长和袁娟校长早早地在校园里迎接我们的到来，在陈校长的带领下，我们来到会议室展开一天的活动安排。
会上，陈代金校长做了指导性发言。他指出教育教学必须常做两件事——“反”与“思”。反省不足提升能力，思考教学提升效率。常反思才知道组织教学是否符合目标的达成，常反思才能真正有所成长，常反思才能看到教育事业的曙光。
紧接着，我们就开始了精彩的示范课教学。工作室成员刘齐文老师为初三的孩子们带来《古诗词鉴赏之表现手法》的教学。一走进课堂，刘老师就用她那甜美的笑容、温柔的语气吸引了孩子们的注意力，课堂气氛越发活跃。在本堂课上，刘老师选取了对比与虚实结合这两种典型的表现手法进行分析。让孩子们从学过的诗词中了解什么是对比与虚实结合；通过课内诗歌的示例，引导学生如何赏析；真题在线，检测学生掌握情况。层层递进，环环相扣。紧紧把握考点，细化考点，教策略，教方法，把复习课上出了美感，上出了趣味。
游家中学的邹娟老师带来的《中考专题复习——古诗词鉴赏方法导引》同样充满亮点。邹老师围绕“如何把握诗歌思想情感和画面的概括”开展教学，通过历年中考中的诗词鉴赏导入课题，以经典古诗词《相见欢》为例带领学生探究答题方法，将学生充分带入到诗歌的情境当中去感受画面，通过抓意象来品味意境，在意境中揣摩诗人的思想感情。整堂课带给我们一种春风拂面般的享受。
课后，两位老师分别就自己的教学设计做了细致的分享。在工作室名师罗孝勇老师的组织下，大家就两位老师的课堂进行了评课。名师蔡邃伦老师率先分享了自己的看法，她认为刘齐文老师整堂课教学思路清晰，从考点回顾到真题练习到教师点拨再到实战演练，为复习课点明了方向。邹娟老师的课准备充分，作为一位刚从教不久的年轻老师，能对诗词教学有如此执着的热爱是十分难得的，值得所有老师学习。
教学经验丰富的杨璐老师也认为刘齐文老师的课堂真正地将古诗词考点复习落到了实处，点对点的训练使学生有方法可找，有思路可寻，有答案可写。杨老师表示非常欣赏邹娟老师的课堂风格，给人娓娓道来之感。同时，杨老师对诗歌景情的把握也分享了自己的看法，点燃了大家的讨论热情。
工作室的其他成员以及游家中学的老师们也分别对两堂课发表了自己的看法，分享了自己的收获。大家纷纷表示，两位老师的课堂是稳扎稳打的课堂，是授人以渔的课堂，为自己今后如何把握考点提供了思路，如何落实考点的复习明确了方法。大家畅所欲言、各抒己见，将评课议课推向了高潮。
工作室名师王晓华老师在会上做了重要分享，就“如何安排诗词复习课的流程”和“如何关注诗词复习的教学内容”进行了深入地分析。他指出，复习课的目的是提升学生的解题能力。作为教师，首先要直击中考，了解考什么，明确考试的范围；其次，研究以怎样的题型考，要能够交给学生用怎样的思路解题；再进行方法归纳，让诗词考点有章可循；最后在回归真题，进行实战演练，在练习中提高学生的解题能力。同时应注意古诗词的复习课对教师提出了更高的要求：知识要讲透、方法要讲明、思路要讲清。
在教学内容方面，教师要关注七个点：针对、回顾、归纳、整合、迁移、训练、层次。针对考点和学情做全面的把握和细致的分析；温故而知新，帮学生建立储备，将碎片化的知识融合成一个整体；提炼知识的精华，归纳答题格式；引导学生由点到面地整合，把类似的知识构成体系；由课本知识到课外的延伸，逐步训练学生的能力，提高学生的素养；注意点对点的训练，将任务落实落细；注意学生的层次与课堂结构的层次，由浅入深，由易后难。王老师的发言将我们对诗词复习课的教学认识提高到了新的高度，将我们对诗词复习的思考引向更深处。
会上，罗老师就“古诗词教学中应该注意的问题”组织大家展开了讨论，在座教师纷纷提出了自己在教学中遇到的困惑，大家积极讨论，集思广益，将问题进行剖析，使方法逐渐明朗。一个个平时困扰我们的难题被攻克，整个会议室充满了欢声笑语。
工作室首席名师谭铭容老师对本次活动进行了小结。首先指出本次活动的开展具有重要意义，对游家中学的老师们有如此高涨的学习热情给予了充分的肯定。谭老师说，当思维走在路上时，人才是年轻的，每一位教师都应该走在学习和成长的路上。其次，谭老师就古诗词教学课和古诗词复习课之间的区别做了分析，复习课要求老师们充分利用好每一堂课，争取一课一得。教师应该有非常清晰的教学目标，常思考如何教才能让学生学有所获。最后，谭老师表示，一个人走得快，一群人走得远。只有互相合作、共同研讨，才能实现自己的人生价值。
本次送教活动已接近尾声，陈海林校长发表了总结性讲话，他对送教课堂给予了高度评价。同时，他希望本次活动只是一个起点，期待能有更多一起学习和交流的机会。
美美的一天已经结束了，但美美的校园、美美的课堂、美美的分享却一直萦绕在我们心里，时刻提醒我们携手并进，伴着诗意行走在语文教学的路上！
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