一些书法学习者尤其是基础扎实及高手，一定遇到过这样的经历：莫名其妙的人加来，然后发一堆图片，并大胆提问：

“你看我写的怎么样啊？”

“需要怎么改进啊？”

“你觉得我适合写什么字帖啊？”

不管写得怎么样，这些忽如其来的提问，让人无言以对，回答不好还容易得罪人。回答好了那后面更是没完没了的提问。

但其实，就算解答者认认真真地解答，对这位提问者其实并没有多大帮助。因为多数提问者没有先解决一个很基础的问题：认知问题。问问题，本身就是一门学问或者说是一门艺术，一般这样草率随性问出的问题，都没有先通过自己的大脑。

学书法如何做学问，我们来看看启功是怎么说的。

启功先生在《启功讲书法》中，很明确地指明：“学书法不要乱问人。”

启功先生说：“问多了反而迷糊了。名家或者高明的教师所说的经验是有可取，但是我们应该怎么样理解其可取之处，而不是盲目、教条地照抄，不但没有好处，而且会有毛病。向人请教，求人指导是应该，但是应该有所选择，我们不能每个人的都听，听了之后你就没法办了。”

作书法学问，基础认知才是核心所在，是帮助大家解决琐碎问题的关键。

我们举个例子：比如书法是否需要“童子功”？

一般人都以为是要的，这些人经常提问：“你学书法从什么时候学起的啊？”“小时候学的什么啊？”一些人的简历中也爱写“吾自幼学书…”，好像“自幼学书”就一定很厉害似的。其实不对！

启功先生强调：书法无需童子功。这点就让很多人不明白了。启功认为学书法不要迷信。不管你年纪多大，随时练习都可以。写字不是耍杂技、练武戏，不是需要从小踢腿弯腰，写字没有那一套。我们看看启功先生写的这段话：

原文：写字不同于练杂技，并非非有幼工不可者，甚且相反。幼年于字且不多识，何论解其笔趣乎？幼年又非不须习字，习字可助识字，手眼熟则记忆真也。

第二个例子：关于书法基本功的认知。

有人认定说基本功就是楷书，或就是魏碑，也有人说隶书、篆书…对么？其实都是片面的。

▲启功书法《玄秘塔碑》局部

所以，爱提问不是乱提问，更不能谁都去问、去信。提问的艺术，体现了提问者作学问的水平和效率，我们做学问，遇到问题时，请思量下面几个问题：

1、我看的、写的足够多么？

（忌讳一开始临摹或临一两个字就提问）

2、我的问题网络或书上有解答么？

（比如学习资料等，明明网上有还问什么呢？）

3、我对书法基础与常识的认知能力如何？

（理论太匮乏或缺乏常识，对方解答你也不懂）

4、我是因疑惑而问还是为获得认可而问？

（有些人问问题不是因为疑惑而是想被表扬）

5、我问的这个问题本身对么？

6、我问这个问题对我现阶段有帮助么？

7、我问的对象能解答么？

如果能这样思考问题，你会发现：原来很多问题其实都不用问了，自己能思考并解答，或在网络上找到解答。如果能这样思考提问与汲取，那问出来的问题才有价值，而且回答者也觉得有兴趣和你交流。

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