老师教学生，基本原则和孔子说的一模一样“不愤不启，不悱不发”，学生没有疑问老师讲了一大堆，学生有了问题，老师却反而不讲了，该学生练习的，老师却满堂灌，相当于教练跑了十圈给运动员看，是不是还不会？教练就又跑了十圈，就是这样跑，看到没有？

学生没有疑问老师不讲，学生没有练习和思考就不会有疑问。

及时反馈，考试结果不过夜，当堂练习反馈不过夜，课后作业第二天必须反馈给学生。

鼓励，变着法的表扬学生，用事实表扬学生，发现学生的每一点进步，发现了就表扬，表扬要当众，要上升到个人品质的高度，批评要私下，要就事论事不人身攻击，绝不啰嗦唠叨。

以人为本。学习更多是学生的学习，是培养人的大事，老师应该把大量精力放在和学生交流上，这个任务高于一切，比改作业高，比写教案高，甚至比备课都高。一个业务垃圾的老师有时候恰恰是全学校教学成绩最好的老师？为什么？学生愿意学，喜欢这个老师，自己动脑子思考问题，训练的是运动员，而不是教练。

用鼓励的眼神看一下考试不好的学生，把科学有效的方法教给学生，用温暖的语言和学生聊几句，用几句话把作业中的问题及解决方法给学生聊聊，给学习成绩差的学生一点夸大一些的鼓励，发现并当众说出学生的进步和成长，结果往往出人意料的好。

综上所述，以人为本，科学愉快的学习给人积极向上昂扬拼搏的激情。