每天写500字难吗？

 近日有朋友来小坐，谈起某某老师，刚刚又出版了几本书，问我的书什么时候面世？我有点汗颜。说实话，和大多数老师一样，我不怕上课，就怕写论文。虽然也是本科学历，但那是函授的，没有经过严格的论文答辩，更没有经历导师规范的论文写作训练。所以，至今写的那些所谓论文，经不起严格的学理推敲，仍然停留在教学经验层面，难以提升到理论的高度。最近也试着写有点学术含量的论文，深感自己就是网络上那个做数学乘法题目的小女孩，在一般人看来易如反掌的“三五得几”，怎么算都不对，实在太难了。那本书写了近两年，还是看不到希望，只有零零碎碎的几个章节。关键是很多问题没有想明白，动笔的时候显得那么艰涩。有时为了界定一个概念，需要斟酌很久很久，半天也写不了几个字。这样的写作几乎就成了煎熬，要写一本书，真的太难了！

闲暇时随便翻翻，看到一个故事：教授给大学新生布置一道题：“每天绕操场跑三圈。”所有学生都不以为然，觉得这样的事太简单了。三年之后，教授问：“谁在三年里每天都绕操场跑了三圈？”结果没有一个人举手。故事的寓意简单明了，谁都懂，但是谁都很难做得到。一天绕操场跑三圈，真的不难，难的是坚持跑三年。同样的道理，一年写一本书看起来真的很难；但是，如果一天写500字，并不觉得难。我们每天的备课、班级记录、各种汇报材料，早就超过了1000字，写500字并不是一件很难的事情。即使写的是纯理论，需要阐释的500字，用心思考还是可以完成的。问题是，能否坚持每天写完500字？如果可以，那么一个学期工作的100天里，每天写500字的教育笔记，一年就可以写成10万字的教育专著。

想到这些，我似乎找到了一条写书的捷径，那就是如果将一本书的每个章节，细分为200个小题目，每天围绕一个题目写500字，就可以化难为易，聚沙成塔。真的，每天坚持写500字，只要200天，你就能实现那个看似遥不可及的心愿。何况，对于一般老师来说，不必写那些艰深的专业书，可以叙述自己的教育故事，如果每个故事能有思考一二，就有了你的思想。当然，要找到自己写作的调子，选择一种适合自己秉性和脾气的话语方式，写作就像和别人说话一样，这样的写作实在是一件美妙的事情。可惜，很多人都是兴致勃勃地开始，却又无声无息地结束。不轻言开启，更不轻言放弃。能坚持，就一定有收获。记得朱永新先生曾经在网络上开过一个保险公司，说谁每天写1000字，写满三年仍然一无所成，他包赔损失。何以有这个自信？因为只要每天写，不用说1000字，即使减少一半，写500字，也能小有所成。

对这一点，我坚信不疑。所以，想和我们的老师一起试一试。