前两天，学校组织进行了广播体操比赛。
这个是每年一度的比赛。
但是在宣布方案时，有个别班主任还是有点微辞。
有点微辞可以理解，因为举行一个比赛，而且还是团体性的比赛，班主任肯定要付出一定的精力和心血。
何况，现在要把一个班的同学训练到动作整齐，精神饱满，非常不容易。
可是，现在的农村学校，想要搞一个所有学生全员参与的团体性活动，也没有过多的选择。
广播体操比赛，是最具可行性和操作性的。
去年，学校搞过一个红歌会，总体上来说还算成功。
可是，想要个个孩子都上台唱，而且还要唱得准，唱得好，显然，很有难度。
那个滥竽充数的成语，用在农村学校合唱比赛的某些学生身上，恰如其分。
没办法，你就是杀了他，他还是不会唱。
基于全员参与的目的，体操比赛还是如期进行了。
如果不挑剔的话，比赛也算成功。
毕竟，还是有班级做操质量比较高，毕竟还是有指挥员有一股军人气质。
好在老奉不是校长，也就不较真了。
在老奉心里想来，既然是个比赛，就得来点干货。
我希望，我们学校的体操比赛也应该跟衡水中学跑操一样，来点气势，来点抖擞精神的东西。
不过，这种想法，显然不现实。
一方面，有部分班主任有畏难和偷懒情绪。
这个前面说了，可以理解。
另一方面，还是在学生。
别说体操动作标准，有个别的学生，你要他正确甩手走步伐都非常困难。
什么整齐划一，什么舒张有力，什么精神饱满，有很多学生压根就没有这个概念。
就拿指挥员来说，按道理他们应该是自己班级最优秀的体操员了，可也有一半的人数不是落这个环节就是落那个环节，甚至也有全班一个动作，他一个人一个动作的现象。
所以，反转过来，为什么要理解班主任？
巧妇难为无米之炊呀。
正因为这个难为，所以有些班级才畏难和偷懒。
别的不说，全校竟然没有一个班级去统一着装（我们学校没有校服）。
也许，他们对待广播体操比赛和我们上课讲知识点时有点相似：
反正都是这么样，何必又去那么样。
反正统一了着装他们也做不好，何必去借服装呢？
反正就是拓展一下，讲了这个知识点他们也听不懂，也不会努力去记，又何必要讲呢？
反正就是那么要求，他们也做不到，何必格外作过多的规定呢？
你不要觉得这种反正何必的想法是个别，它有可能是很多农村学校老师的普遍心态。
老奉曾经在课堂上给学生讲过这么一个笑话，叫两老头对话：
甲：你去买菜呀？
乙：不，我是去买菜。
甲：哦，我还以为你去买菜呢！
乙：不是的，我是去买菜。
这个笑话是真实的，就是老奉所在的小区里两个耳背老人的对话。
现在很多学生的学习就是这种买菜似读书。
你看着他在听课，其实他什么都没听。
你看着他在认真做作业，其实他上课第5页，下课还是第5页。
你看着他在记单词，其实整个一节课，他都记不了一个单词。
这样的学生，不是少数。
在农村学校是大把大把的存在。
如果你是老师，也难免反正何必。
真的，每天上课你都得打起十二分的精神，提醒自己不要气馁，不要丧气。
每年我们初中地理工作室都要去各农村学校作中考复习讲座。
有好几次，有兄弟学校同仁问我：现在很多学生都不读书了，都不听课了，我们应该怎么办？
说实话，老奉并不是什么专家，我也不知道怎么办。
但，我还得打肿脸充胖子地回答：怎么办？我们要学会假装。
假装孩子在认真听，也假装孩子听得懂。
别的不好说，即便孩子大多是不听课的，也即便孩子绝大多数是听不懂的，可是作为老师，你总不能跟着孩子一起放弃吧？
你更不能先于孩子放弃吧？
假装，并不是自欺欺人，而是逼着自己坚强一把，继续把课讲去下。
都是矬子，也要努力拔个将军出来。
哪怕是假装。
2019-11-25 10:50:47
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