所有的物质文明的发展,科技的进步必然是有利有弊,关键在于人们如何扬弃。
显然,互联网的出现,智能手机的发明给人们带来的方便要远远大于它的负面影响。
正因为智能手机使用方便、简单,内容又多姿多彩,才更让人沉溺于其中。
莫说小孩,大人也是如此。
那么问题来了,孩子沉溺于手机,我们该怎么办?
一味的怪罪于手机本身,一味的怪罪于孩子,老奉觉得有点偏颇。
孩子沉溺于手机这句话有三个词:孩子、沉溺、手机。
我们不妨设几个问:
是谁沉溺于手机?
孩子沉溺于什么?
什么叫沉溺?
为什么会沉溺?
问过之后,我们再来反思一下,孩子沉溺于手机这个问题的根源究竟在孩子身上还是在大人身上?
不要自欺欺人,问题就是出在大人身上。
首先就是大人对孩子过于宠溺。
在孩子还小时,有求必得。不得就哭,一哭还是得。
以为孩子小,没什么大不了,给他手机玩吧,玩会又咋的。
手机瘾,就是这么来的。
其次就是没有明确的时间限定、目标限定。
也不是说孩子不能玩手机。
毕竟人们都是在好奇和求新中长大。
但是,孩子在玩手机时,我们是不是要给他们设一个时间限制、内容限制和目标限制?
玩多长时间,玩什么内容,玩手机后应该做什么,超时了怎么办,玩了手机后没有完成预定目标的话该怎么办?
这些问题,大人跟孩子能不能以契约的形式呈现?
再次就是大人的示范性。
大人们工作之余在家里的时间段,是不是大部分都用在手机上?
做了多少家务?读了多少书?写了多少东西?做了多少维修?锄草没有?浇花没有?
拿着手机一耍就是几个小时的家长们,他们对孩子的说教有多少权威性?
再再次,还是那个陪伴的问题。
孩子们玩手机时,大人在做什么?
孩子们在做作业时,大人在做什么?
孩子们不被允许耍手机在发呆时,大人在做什么?
你有没有跟孩子交流过?
你有没有陪着孩子写作业?
你有没有陪孩子玩耍?
这些问题和看法似乎都带有事后诸葛亮的味道。
那么孩子沉溺于手机了,我们大人究竟应该怎么办?
亡羊补牢尤未晚。
第一,大人自己先放下手机。
第二,未必就能一刀根除,还是给孩子设定目标,阶段性递减式的设立玩手机时间。
在校期间,孩子们不能有手机!这已经是教育部规定了的。
第三,自己的孩子,要求严厉一些甚至苛刻一些没什么大不了!
从小育秧没育好,大了再不矫正日后恐怕就没机会了。
也就是说,孩子沉溺于手机,讲道理又不听,该批评就得批评,该指责就得指责,该动手就得动手!
什么卸其软件,断其wifi,那都是小儿科。有时,三句好话当不得一棒棒!
小时不管更待何时?
等孩子大了,读大学了,参加工作了,你再跟孩子说一些少玩手机的大道理?
你自己觉得有意思吗,孩子会听你的吗?
怎么解决孩子沉溺于手机这个问题,其实古人早就告诉我们了:
其身正,不令自从。
其身不正,虽令不从。
2021-2-17 10:25:55
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