所有的物质文明的发展，科技的进步必然是有利有弊，关键在于人们如何扬弃。
显然，互联网的出现，智能手机的发明给人们带来的方便要远远大于它的负面影响。
正因为智能手机使用方便、简单，内容又多姿多彩，才更让人沉溺于其中。
莫说小孩，大人也是如此。
那么问题来了，孩子沉溺于手机，我们该怎么办？
一味的怪罪于手机本身，一味的怪罪于孩子，老奉觉得有点偏颇。
孩子沉溺于手机这句话有三个词：孩子、沉溺、手机。
我们不妨设几个问：
是谁沉溺于手机？
孩子沉溺于什么？
什么叫沉溺？
为什么会沉溺？
问过之后，我们再来反思一下，孩子沉溺于手机这个问题的根源究竟在孩子身上还是在大人身上？
不要自欺欺人，问题就是出在大人身上。
首先就是大人对孩子过于宠溺。
在孩子还小时，有求必得。不得就哭，一哭还是得。
以为孩子小，没什么大不了，给他手机玩吧，玩会又咋的。
手机瘾，就是这么来的。
其次就是没有明确的时间限定、目标限定。
也不是说孩子不能玩手机。
毕竟人们都是在好奇和求新中长大。
但是，孩子在玩手机时，我们是不是要给他们设一个时间限制、内容限制和目标限制？
玩多长时间，玩什么内容，玩手机后应该做什么，超时了怎么办，玩了手机后没有完成预定目标的话该怎么办？
这些问题，大人跟孩子能不能以契约的形式呈现？
再次就是大人的示范性。
大人们工作之余在家里的时间段，是不是大部分都用在手机上？
做了多少家务？读了多少书？写了多少东西？做了多少维修？锄草没有？浇花没有？
拿着手机一耍就是几个小时的家长们，他们对孩子的说教有多少权威性？
再再次，还是那个陪伴的问题。
孩子们玩手机时，大人在做什么？
孩子们在做作业时，大人在做什么？
孩子们不被允许耍手机在发呆时，大人在做什么？
你有没有跟孩子交流过？
你有没有陪着孩子写作业？
你有没有陪孩子玩耍？
这些问题和看法似乎都带有事后诸葛亮的味道。
那么孩子沉溺于手机了，我们大人究竟应该怎么办？
亡羊补牢尤未晚。
第一，大人自己先放下手机。
第二，未必就能一刀根除，还是给孩子设定目标，阶段性递减式的设立玩手机时间。
在校期间，孩子们不能有手机！这已经是教育部规定了的。
第三，自己的孩子，要求严厉一些甚至苛刻一些没什么大不了！
从小育秧没育好，大了再不矫正日后恐怕就没机会了。
也就是说，孩子沉溺于手机，讲道理又不听，该批评就得批评，该指责就得指责，该动手就得动手！
什么卸其软件，断其wifi，那都是小儿科。有时，三句好话当不得一棒棒！
小时不管更待何时？
等孩子大了，读大学了，参加工作了，你再跟孩子说一些少玩手机的大道理？
你自己觉得有意思吗，孩子会听你的吗？
怎么解决孩子沉溺于手机这个问题，其实古人早就告诉我们了：
其身正，不令自从。
其身不正，虽令不从。
2021-2-17 10:25:55
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