分数不是唯一，但是要努力争取

大家都是成年人了，有些问题不能只看表象。

比方说分数不是唯一这种说法。

分数不是唯一这个观点当然是对的，孩子在成长的过程中有很多东西都要学习，分数只是这些很多东西中的一种。

孩子健康心理的形成，人生观、世界观和价值观的形成，生活中的习惯养成，对传统文化和习俗的继承等等，都是成长过程中所需要学习的内容，有些内容甚至需要终身学习。

这些内容的学习效果，不是用分数所能体现的。

不过，分数不是唯一并不是说分数不重要，更不是要孩子不重视分数，看淡分数，甚至以此为借口来逃避学习，放弃分数。

如果家长也是这样想的话，那更是大错特错。

特别是因为这句话出自某些专家之口，家长就奉为圭臬，因此来提倡快乐教育，很可能就会南辕北辙。

至少在现阶段，我们孩子的学习流程基本上都是幼入小，小升初，初升高，高考考大学。

除了幼入小不需要考试之外（有的地方也会考试），哪一类升学不是通过考试来完成的？

有考试就会有评价，有评价就会有分数，而且，分数就是最基本的评价标准。

是的，分数不是唯一，但是最基本的评价标准。

这个标准是什么？

就是分数的高低。

分数高的进好的学校，分数不高的，进次一点的学校，这是最基本的常识。

初中升高中，高中考大学，孩子被录取到哪所学校，都是凭分数说话。

从来没有听说过，哪所学校因为某个孩子非常勤快或者非常懂礼貌而破格录取他。

如果有，也很可能是因为这个孩子的某种关系在那所学校。

在孩子考大学这个问题上，首先就是北大、清华这些顶级名校掐尖。

孩子能不能被北大、清华录取，凭的是什么？

当然是分数。

哪怕就是那些保送生，看似没有分数，其实还是背后的分数。他凭什么被保送？生物竞赛，物理竞赛，化学竞赛，体育成绩好，绘画天才，这些理由是不是仍然在说分数？

北大、清华之后的985和211，照样要分出个三六九等，照样是凭分数。

否则，为什么还要弄个分数线？

再说孩子考高中。

照样有个分数线。

任何一个地方，都会有重点高中，重点高中的分数线肯定会高于普通高中，你说是不是凭分数？

我们永州自2017年开始实行中考改革，把八年级的生物和地理，九年级的政治和历史进行合卷考试，这四个科目合成两个科目，分别叫生地综合，政史综合。

中考时，这两个科目不计分数，而是以等次形式呈现和录取。

是不是觉得这两个科目与分数不挂钩了？

不是的。不是的。不是的。

等次以什么来划分？还是分数！

比方说，这两个科目的录取等次是分A、B、C、D四等，什么是A等？分数最高的那前30%！什么是D等？分数最低的后20%。是不是还是凭分数？

如果某个考生在这两个科目中只要有一个是D等甚至是C等，你觉得重点高中还会录取他吗？

分数不是唯一，但很重要。

特别是对于家有考生的家庭，听话不能只听半句，还应该听出半句之后的弦外之音。

弦外之音就是很重要，要努力争取。

有很多人在讨论和讨伐课外培训机构，说这些机构怎么总是打不死的小强。

其实，道理很简单，他们喊出的口号是：你的孩子不来培训，我们就培训你孩子的竞争对手！

无奈也好，心酸也好，心动也好，你品，你仔细品，你的孩子还要不要培训呢？

所以，作为家长，作为成年人，我们在孩子的成长过程中，不仅要始终参与，还得分清一些是是非非的假象。

分数不是唯一，但是要努力争取。

2021-3-10