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明德中学高级教师陈良玉如何充分展示自己的知识才能,在高考答题时如何做到尽量不丢分,争取多得分呢?下面试根据平时的模拟考试、往年高考的答题和阅卷情况谈谈个人的看法。首先,要有良好的心态。淡泊以明志,宁静而致远。从容淡静,不急不躁,心无旁骛,集中精力,这是制胜的前提和法宝。其次,要看清题干和要求。否则,下笔千言,离题万里。看清是“正确的”还是“不正确的”,是“相同的”还是“不相同的”,是“主题思想”还是“艺术表现”,作文是“以……为题”,还是“以……为话题”等。以上是从总原则和方法来谈的,那么落实到具体题目又将如何呢?
一、基础知识题注意细微差别和语法规范。
字音题注意同(近)音字、形近字、多音多义字,因为该题考查的大多是常用而有容易读错的字。字形题注意形似字、同音字,从汉字的“六书”、从意义来推求该字的书写正确与否。对实词、虚词的考查要注意其细微差别和侧重点。熟语(含成语)判断题,切忌望文生义,注意似是而非的成语,如“不以为意”与“不以为然”,“不负众望”与“不负众望”等,从感情色彩、陈述对象、习惯用法、谦敬色彩等方面考虑。
二、科技说明文的阅读要从整体把握。
自然科学类文章主要考查考生的概念、判断、推理能力。对“词语”的理解,实际上是对“概念”的理解,要把握概念的本质特征;“对内容的解说”实际上是对信息收集与整合,注意选项内容与题干内容的关联。推断题可从过大、过宽、因果倒置、强加因果、无中生有等方面考虑。社会科学类文章实际上社科类小论文,要从观点、材料、论证、推理等角度来考虑。无论是自科类还是社科类文章,实质都是科技小论文,都是观点、材料、证明和推理,该题考查的还是语文能力。
三、文言文阅读注意古今不同。
阅读时,首先当作典雅的现代文来读,整体把握文章的大致内容,因为语言有继承关系,不要一看到文言文就畏难,平心静气地看下去,注意前后句子的互为补充,相同句子的对应词语在意义上的相互关联。在答题时注意这是考文言,偏重在“言”,与现代汉语不同,翻译句子时,要特别注意省略的词语和特殊用法的词语。
四、古诗赏析要进入语境。
去年湖南卷古诗鉴赏表面上看是赏析两首诗,实际上第2首已经赏析出来,以为考生赏析第一首的导引。第1问考查对全诗含义及诗眼的作用的理解;第2问考查对写作手法、主要意象的表达内涵的理解。按说也是过去的基本命题形式,题干的要求也很清楚。但还是有不少学生未得读诗的要领,比如应结合诗题与诗句来读(一实一虚)、应注意景物对情感的象征隐喻等。答题时一定要在各个环节上坐实。比如此题第1问,“望”虚写置身峰头,以及“更期待京华亲故施以援手”很少有人答对;第2问,则一般答得比较笼统,未落实。仿写类赏析,注意对应点;如果是问答类,也不妨参照赏析类来答,即通过什么景(物),表达什么情(志,或理),运用的是什么手法。不要有遗漏。
五、文学作品阅读注意整体和思路。
对文学作品的阅读要从整体把握,理清思路结构,注意象征义和比喻义。这里特别强调一下“作用类”试题的思考角度。一般来说,无论是词句运用、题材选取、或是表现手法的作用,一般都要从以下五个方面进行思考:词句的(1)表层含义是什么(材料的内容是什么),运用了(2)什么手法,其(3)深层蕴涵是什么,对(4)思想感情的表达有何作用(这一点往往出现与深层蕴涵重合的情况,但并不绝对,因为思想感情往往关涉主旨),有何(5)表达效果。当然并不是说每一道题的答案都一定要答上这五点,具体问题得具体分析,但我们往往需要从这五个方面切入思考回答答题,才可能得到满分。比如《一日的春光》第二题第二问“这样的写法有什么好处?”有同学这样回答:“这样的写法可以突出作者的感情,使表情达意更加顺畅。”这个答案存在以下问题:①漏掉了“欲扬先抑(或是铺垫衬托)”的手法,要扣分;同时手法不明,自然突出下文的“一日的春光”这一要点也就漏掉;②突出作者什么样的感情没有明示,回答过于空泛而没有针对性,不是“阅读”的答题,当改为盼春不得见而失望,突出作者热爱春天的感情;③其回答涉及到了表达效果,“使表情达意更加顺畅”,但这一分析不恰当,“反复这样说”,应该是强化作者的情感表达。答题者的失误就在于不明白回答“作用类”试题的切入角度。
六、赏析短评写作要叙、析、评结合。
叙述要概括抓点,分析要简洁、评是对以上叙析所作的评论。最好用总??分??总来结构全篇,这样眉目清晰。去年高考得分高的往往是抓住了要点(有点像做问答题),加上语言表达能力较强。得分低的则主要是未认真审题,写成整体性的赏析了。
七、作文要审清题意和要求。
纵观近两年湖南作文题,都是着重于写个人体验和感悟,这既符合课改要求,也有利于避免重复。而从考生作文情况来看,一是没有审清材料,材料实际上有导向和提示作用,“家庭教育”和“跑的体验”都有提示作用。如去年高考作文提示语中有“请联系自己的生活实际”,表明希望看到你写自己的体验,但还是有许多考生写的是历史人物或文学人物的体验;二是没有审清要求,今年继续“限文体”,实际上就是写成议论文或记叙文。议论文就是摆事实,讲道理。观点要明确,见解要深刻,材料要典型、丰富,条理要清楚。记叙文要中心明确,语言要优美,注意于细微处见真情。三是结构意识不强。总共800字的文章,却杂杂沓沓的包罗几个主题,思维混乱,条理混乱,卷面混乱。在网上阅卷,尤其是要加快速度的时候,这种文章是要吃亏的。(来源:网络).
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